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姓名_____ 班級_______ 成績 ________
一、魯教 看拼音寫詞語。版年備課我能寫得又準確又好看。語集體
wān y n p nɡ zh nɡ yānɡ w bō l n zhu nɡ ku
pān dēnɡ cā shānɡ w xi fēnɡ lu n xi nɡ wěi
二、文上 形近字組詞。冊第
庭（ ; ） 瑕（ ） 巒（ ） 棉（ ） 稍（ ）
廷（ ） 暇（ ） 戀（ ） 綿（ ） 梢（ ）
諳（ ） 駱（ ） 孤（ ） 螺（ ） 泰（ ）
暗（ ） 絡（ ） 狐（ ） 摞（ ） 奏（ ）
三、單元多音字組詞。魯教
xiānɡ（ ） ju n（ ） s （ ）
相 卷 似
xi nɡ（ ） ;juǎn（ ） sh （ ）
四、版年備課搭配詞語。語集體
增加 友誼 發表 群眾
增進 才干 發動 問題
增添 收入 發現 意見
五、文上在括號中填上適當的冊第詞。
（ ）的單元江河（ ）的畫卷 ; （ ）地跳躍
（ ）的雪峰 （ ）的西湖 （ ）地移動
（ ）的大海（ ）的草原 （ ）地避開
六、默寫《獨坐敬亭山》。魯教
________作者（ ）
_____________ _____________
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本單元我們學習的版年備課描寫祖國山水風光的古詩還有《 》在課外你積累的描寫祖國山水風光的古詩還有：《 》其中最有名的句子是____________ ________________________ _____________
七、給加點的語集體字選擇正確的解釋。
1、濃 ①含某種成分多，跟 淡 相反；②深厚，不淡薄
興趣正濃( )濃茶提神( )濃煙滾滾( )感情濃厚( )
2、望 ①向遠處看；②探望；③希望；④名望；⑤對著
德高望重( ) 一望無際( )喜出望外( ) 看望朋友( )
3、端：①端正，不歪斜； ②東西的一頭； ③項目方面； ④事情的開頭；
⑤仔細地看； ⑥用手平正地拿著
石鐘乳和石筍形狀變化多端。（ ; ）他端詳著這幅畫，陷入了沉思（ ）他端來一把椅子，讓我坐下慢慢說。（ ）這次成功，對于他來說是一個良好的開端。 （ ）
八、選詞填空。
觀賞 欣賞 玩賞
(1)、我靜靜地（ ）著優美的交響樂曲。
(2)、中外游客不約而同地來到令人神往的九寨溝，（ ）那美麗的山水。
(3)、我看見過波瀾壯闊的大海，（ ）過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。
只要 就 雖然 但是 因為 所以 即使 也
(1)、（ ）這只是一個很小的錯誤，（ ）我們不能忽視它。
(2)、這些石鐘乳和石筍，（ ）不比做什么，（ ）很值得觀賞。
(3)、在馬上你用不著離鞍，（ ）稍一伸手（ ）可以捧到心愛的鮮花。
(4)、（ ）人的生命是有限的，（ ）我們要珍惜每分每秒。
九、補充名句，連一連。
大漠孤煙直， __________ 張若虛
落木千山天遠大， ___________ 辛棄疾
春江潮水連海平， ___________ 王士禛
浮天水送無窮樹， ___________ 王維
幾行紅葉樹， ___________ 黃庭堅
十、讀句子，是比喻句的打 。
1、桂林的山好像一不小心就會栽倒下來。 （ ）
2、波浪像頑皮的小孩似的跳躍不定。 （ ）
3、 吹面不寒楊柳風 、不錯的，像母親的手撫摸著你。（ ）
4、溪流兩岸的野花像天邊的霞光那么耀眼。 （ ）
5、人走在花海中，顯得格外矯健。 （ ）
十一、把下列句子補充完整。
為了取得好成績，____________________ 。
這座橋不但堅固，____________________ 。
雖然現在生活條件很好，_________________ 。
一個人如果能夠真誠地待人處事，______________ 。
十三、閱讀理解。
（一）桂林山水（片段）
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上（ ）云霧迷蒙，（ ）綠樹紅花，（ ）竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是_______________ 。
1、在括號里填寫合適詞，這些詞是___ 詞。
2、橫線上的填寫古詩，表達了作者_________ 的感情。
3、 這樣的山 、 這樣的水 到底是怎樣呢？請你用總分句式概括地介紹一下。
桂林的山____
桂林的水___________________________
(二)翠鳥的牢騷
翠鳥穿著一身翠綠色的衣服，紅嘴紅腳，多漂亮啊！
它飛到魚塘邊的樹枝上，不叫也不動，一雙眼睛盯著水面。一條小鯽魚游上來了，它馬上沖下去，用細長的嘴叨住了鯽魚。
剛好，一個男孩路過魚塘，看到翠鳥叨魚，拾了塊石頭用力扔去，不巧沒打中。孩子說： 偷魚賊，這回饒了你，下回再來，一定叫你有來無回！
一天，翠鳥從河岸邊的家里飛出來 它的家在一個洞里，停在岸邊的樹上，一只麻雀飛來了，見翠鳥正在嘟囔： 活著嘛，總要吃東西，我不過吃了點魚，大人、孩子向我吆喝、扔石子、還罵我是賊，這像話嗎？
麻雀也為它抱不平： 是嘛，這太不公平了，鸕鶿不也吃魚嗎？可是人們卻那樣喜歡它，我都有意見。
一只燕子飛過，聽了它們的話，問道： 你們見過鸕鶿嗎？
翠鳥回答道： 我沒見過，它捕的不也是魚嗎？
翠鳥兄弟，我勸你還是去見識一下的好。 燕子出了個主意， 耳聽為虛，眼見為實嘛！
翠鳥這才去了。
翠鳥看到的鸕鶿像鴨子，只是嘴巴長得怪，前頭有個鉤鉤，全身黑不溜秋的，難看極了。可是很奇怪，漁民都很愛它，還讓它停在小船上。
鸕鶿被趕到河里去了，一會兒功夫，它鉆出水面，上了船。只見漁民用手把魚從它的喉囔中擠出來。哈，這么大的魚，鸕鶿為什么不吞下去呢？
它仔細一看，原來鸕鶿的頸上套著一個麻圈，怪不得它吞不下去魚兒了。
鸕鶿為漁民捕到好多好多魚。
漁民們把它頸上的麻圈取下，只喂了它幾條小魚。
翠鳥飛走了，它雖然弄清了鸕鶿為漁民捕魚，可是漁民不也要用魚去喂它嗎？這不是跟我一樣吃魚的嗎？翠鳥還是想不通。
1、鯽魚的 鯽 按音序查字法應先查（ ），再查（ ）；按部首查字法應先查（ ），再查（ ）畫。
2、根據課文內容連線。