2、小班教師：你們喜歡放羊的好孩孩子嗎？為什么不喜歡他？放羊的孩子說謊以后造成了哪些不好的后果？ 3、教師小結：小孩由于說謊結果：羊全部被狼咬死，誠實自己也差點被狼吃掉，教案我們大家不能說謊，小班要做一個誠實的好孩孩子。 二、誠實師幼討論什么樣的教案行為才是誠實的行為，怎樣做一個誠實的小班孩子。 1、好孩教師：平時生活中應該怎樣做才是誠實誠實的表現呢？ 引導思考：做了錯事應該怎么辦？不是自己的東西能不能拿？能不能說謊？ 1、教師：你是教案個誠實的孩子嗎？請把自己誠實的表現跟旁邊的好朋友說一說；如果你曾經有過不誠實的表現也可以和你的的好朋友說一說，好嗎？ 2、小班交流討論回答： 3、好孩教師有目的誠實的請個別幼兒講述引起自己不誠實的原因，如害怕和擔心等？ 6、教師小結：小朋友做錯事情時應該主動承認，及時改正，更不能說謊，大家同樣會認為你是個誠實的孩子。 三、木偶表演： 1、木偶表演，邊看邊想一想表演里的小朋友是不是一個誠實的孩子？ 2、看木偶表演： 表演內容：紅紅在家打掃衛生。不小心把桌上的茶杯打碎了，爸爸聽到響聲跑過來問：怎么回事呀？紅紅生怕爸爸責怪他連忙說：不是我弄的，是小貓跳到桌上把茶杯打碎的。 3、教師提問：你覺得紅紅是個誠實的孩子嗎？為什么？如果你是紅紅你會怎么做？ 四、幼兒練習判別對或錯，講述解決方法，明確誠實是好品質。 1、教師：其實在我們的生活周圍經常會發生這樣的小故事，出示練習材料，引導幼兒觀察了解畫面內容。 2、交代練習要求：如果認為畫面上的小朋友是誠實的表現，就在他后面的格子里畫上勾；如果不是就畫叉。 3、幼兒練習判斷對和錯。 4、請個別幼兒介紹自己的練習結果（利用投影儀展示） 五、師幼共同小結： 大家都要做一個誠實的孩子，這樣才會受歡迎。 活動延伸： 欣賞歌曲《好孩子要誠實》，結束活動。

二：好孩子要誠實

活動目標： 1、運用強弱不同的聲音有感情地演唱歌曲，并會聽前奏整齊地開始。 2、感受歌曲不同樂段所表達的不同情感，體驗歌曲情緒的豐富變化。 活動準備： 1、音樂光碟 2、教學掛圖 指導要點： 1、活動重難點：能根據歌曲情緒變化運用強弱不同的聲音有感情地演唱 2、指導要點：嘗試輪流唱歌，引導充分傾聽和分辨，體驗、把握角色心理的豐富變化，嘗試運用強弱不同的聲音富有感情地演唱、接唱歌曲。 活動過程： 1、出示圖片，談話導入。 教師出示掛圖，引導一起觀察，并自由講述圖片內容。 提問：“圖片里有誰？”“發生什么事了？” 2、播放音樂，傾聽，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲內容。 提問：你們聽到了什么？是誰把花瓶打碎了？開始的時候小朋友是怎么樣想的？后來呢？ 3、熟悉旋律，分段學唱歌曲。 （1）教師清唱第一段，引導感受歌曲情緒。 小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么樣想的？心情怎樣？ （2）幼兒輕聲跟唱，用輕弱的聲音表現擔心害怕的心情。 （3）跟鋼琴演唱，會聽前奏整齊地開始。 （4）教師清唱第二段，感受不同的情緒變化 師：小朋友承認花瓶是自己打的，小花貓是怎么樣做的？這是一個怎樣的小朋友（誠實、知錯就改的好孩子）。 （5）教師彈琴并有感情地演唱，幼兒用較強的歡快的聲音跟唱，表現開心快樂的情緒。 4、完整演唱歌曲 （1）在理解歌詞內容的基礎上，引導幼兒根據歌曲的情緒變化，運用強弱不同的聲音有節奏地隨音樂念一、二段歌詞。 （2）帶領幼兒學唱，注意提醒控制音量的強弱變化，根據歌曲音樂形象的情緒變化，運用強弱不同的聲音富有感情地演唱兩段歌曲，表現出前后不同的音樂形象。 5、玩接唱游戲 （1）自由分組，嘗試接唱。 （2）交換角色，繼續玩接唱游戲。 6、小結評價 提問：怎樣做個誠實的孩子 下一頁

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