同步作文的分享閱讀感受？

在寒假里，我讀了一本好書。閱讀

這本書的感受作文句子通順、分了很多自然段、作讀感又寫得好。文分

我讀的享閱也很流利，只讀了兩遍就讀的受寫很流利了！如果我能寫那樣的分享作文。

全家人和老師、閱讀同學、感受朋友一定很開心！作讀感！文分我最喜歡這本書了。享閱

我讀了好多篇作文，受寫都是分享這本書里面的。

在下一個暑假里我還要讀一本像這樣的作文書呢！你們知道嗎？讀故事書或作文書可以提高語文的習作能力哦！記的要天天讀這兩本書哦！還可以多讀幾本。

這樣，語文的寫作能力可以上升許多哦！！！考試的時候就不用怕了哦！！！！！

《吶喊》的閱讀感受？

小說集《吶喊》如聲聲驚雷，在那個陳腐黑暗的年代喚醒了很多鐵屋子里的清醒者，讓黑暗的舊社會有了反抗的氣力與希看。

《吶喊》是拯救民族，為革命先驅助威的號角，是讓沉睡者覺醒，讓勇士們振奮的戰鼓。吶喊經典語句 （1）在我自己，本以為現在是已經并非一個迫切而不能已于言的人，但或者也還未能忘懷于當日自己的寂寞的悲哀罷了，所以有時候仍不免吶喊幾聲，聊以慰藉那在寂寞里奔馳的猛士，使他不憚于前驅。（2）然而我雖然自由無端的悲哀，卻也并不憤懣，因為這經驗使我反省，看見自己了：就是我絕不是一個振臂一呼應者云集的英雄。（3）有時候仍不免吶喊幾聲，聊以慰藉那在寂寞里奔馳的猛士，使他不憚于前驅。（4）我覺得醫學并非一件緊要事，凡事愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要著，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時以為當然要推文藝，于是想提倡文藝運動了。（5）凡有一個人的主張，得了贊和，是促其前進的，得了反對，是促其奮斗的，獨有叫喊于生人中，而生人并無反應，既非贊同，也無反對，如置身毫無邊際的荒原，無可措手的了，這是怎樣的悲哀呵，我于是以我所感到者為寂寞。（6）凡是精神愚昧的國民縱使體格如何強健，也只能淪為毫無意義的示眾的材料和無知的看客罷了。（7）所為回憶者雖說可以使人歡欣，有時卻不免使人寂寞，使精神的絲縷還牽掛著以逝的寂寞的時光又有什么意味呢？ （8）兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了。（9）涼風雖然拂拂的吹動他斑白的短發，初冬的太陽卻還是很溫和的來曬他。但他似乎被太陽曬得頭暈了，臉色越加變成灰白，從勞乏的紅腫的兩眼里，發出古怪的閃光。（10）真是愈有錢,便愈是一毫不肯放松,愈是一毫不肯放松,便愈有錢。

閱讀分享文案？

1、閱讀是一種境界，一杯清茶，一卷古書品世間萬物看人情冷暖。

2、不好的書告訴你錯誤的概念，使無知者變得更無知。

3、對喜歡閱讀的人來說，看書是一種享受。

4、讀書越多，越感到腹中空虛。

5、書猶藥也，善讀之可以醫愚。

6、閱讀是一道光，指引著身處黑暗的人們，指引他們走出黑暗。

7閱讀使人完美，思考使人深刻，交談使人清晰。

8讀書，是知識的海洋；讀書，是精神的世界；讀書，是歷史的夢想；讀書，是文化的天堂。

9讀書足以怡情，足以博采，足以長才。

10我愛讀書，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只是從實踐中體會到讀書的無窮樂趣。

11讀書能讓我的眼界開闊；讀書能讓我更容易的處理生活中遇到的問題。

12書都讀得來的人，還怕有什么做不來的。

13讀書可以充實自己，讓自己的生活充滿樂趣。

14舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。

破曉閱讀感受？

破曉》讀后感：以弱勝強戰的分析很精彩

高加米拉戰役中亞力山大的鎮定、野狐嶺戰役中成吉思汗的雄才大略、淮海戰役的三步棋局、滑鐵盧戰役中拿破侖對局勢的茫然失措給我都留下了非常深刻的印象！

更為重要的是四大戰役的成敗分析得很透徹，野狐嶺戰役中金軍的防守和蒙軍的進攻路線，這些連史料里都言之不詳，作者都根據地勢和邏輯推理考證出來，確實佩服！

而且精彩的是不僅分析了戰役的成敗，而且還給出了失敗一方如果要獲勝應當采取的應對策略，這是其它書所沒有見到了，確實有獨到之處！

不光是四大戰役，還從歷史上著名的以弱勝強戰役，如彭城之戰、官渡之戰、定襄之戰、釣魚城之戰等總結出了以弱勝強的規律，這個是屬于道這一層面的東西了。不僅總結出來了，還將其應用于商業領域，又由道及術！

整個書的邏輯線非常清楚，由戰爭到以弱勝強的規律，再到商業的以弱勝強，確實很精彩，推薦！

《童年》的閱讀分享會？

小學生讀書交流會發言稿

“書籍是人類進步的階梯”多讀書，讀好書，對大家絕對沒有什么壞處。因為書中的知識是無窮盡的，在書的海洋里遨游，你不僅能學到很多知識，還能從別人的故事中領略人生。

大家都說人要學會享受，在靜寂的書房中捧著一本書，默默地看著那一個個黑黑的字體組成一篇篇優美的文章。在其中品味人生的悲歡離合，這何嘗不是一種享受呢？

上學期的寒假里，我過得非常充實，作業寫完后拿出爸爸給我買的書——《童年》看了起來，翻開第一章，很快使我入了神，那一個個字眼講述著高爾基的童年悲慘生活。他從小就失去了父親母親的照顧，沒有一個快樂的童年。幼小的他一直由外祖母照顧，黑暗的社會，赤裸裸的金錢關系，舅舅們的殘暴，外祖父可怕的性格，這一切讓他過早的看見了生活的魔鬼。在我看來這些景象是不應該出現在一個孩子面前的，但黑暗的現實就是這樣殘酷。但他是堅強的，他沒有向苦難的生活屈服，沒有讓黑暗玷污他的靈魂，他堅強的闖過了一個又一個難關。

冬天是寒冷的，我捧著這本書，心里卻無比的溫暖，因為外祖母對他的愛深深的打動了我。從高爾基的故事中，我明白了人要堅強，不管在什么樣的環境里，都不要讓黑暗玷污了你的靈魂，要用自己堅強的意志驅走黑暗。這個故事也同樣告訴我，這個世界上每個人都能創造奇跡。高爾基小時候上學時成績并不好，還受到老師和同學的歧視，可最后他卻成為了一個偉大的作家，成為生活的強者，這不都是靠他自己的努力嗎？要堅信“世上無難事，只要肯攀登”

同學們，拿起你手中的書，翻開它吧！不要讓它滿滿灰塵，每天去閱讀它，每天去領略人生的哲理，因為讀書是快樂的，因為讀書是一種享受！讓我們把書籍當成自己的朋友，讓讀書成為你人生的享受吧！

關于閱讀分享的文案？

1、閱讀是一種境界，一杯清茶，一卷古書品世間萬物看人情冷暖。

2、不好的書告訴你錯誤的概念，使無知者變得更無知。

3、對喜歡閱讀的人來說，看書是一種享受。

4、讀書越多，越感到腹中空虛。

5、書猶藥也，善讀之可以醫愚。

6、閱讀是一道光，指引著身處黑暗的人們，指引他們走出黑暗。

7、閱讀使人完美，思考使人深刻，交談使人清晰。

8、讀書，是知識的海洋；讀書，是精神的世界；讀書，是歷史的夢想；讀書，是文化的天堂。

9、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

10、丹青不知老將至，富貴于我如浮云。

11、閱讀是力量是，是他們跨越階級的力量，是他們打開成功之門的鑰匙。

12、讀書足以怡情，足以博采，足以長才。

13、我愛讀書，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只是從實踐中體會到讀書的無窮樂趣。

14、書是逆境中的慰藉。

15、一日無二晨，時過不再臨。

16、閱讀是一種興趣，認為人生最開心的就是做自己喜歡的事，無關富貴榮華只要喜歡就好。

17、好的書籍是最貴重的珍寶。

18、讀書能讓我的眼界開闊；讀書能讓我更容易的處理生活中遇到的問題。

19、書都讀得來的人，還怕有什么做不來的。

20、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索。

21、讀書可以充實自己，讓自己的生活充滿樂趣。

22、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。

23、讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權衡。

24、我在書海中尋找著，我相信書中的知識將給我插上飛翔的翅膀，我相信只要我能刻苦努力，我就一定能走向成功。

25、世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。

26、不讀書的人，思想就會停止。

27、讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾；讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人情操得到陶冶，夢想得以放飛。

28、書籍是人類知識的總結。書籍是全世界的營養品。

29、讀書以過目成誦為能，最是不濟事。

30、語言是心靈和文化教養的反映。

31、學會三天，學好三年。

32、書，如細雨過后的梧桐，洗去了浮華，透出了青綠。

33、成功的科學家往往是興趣廣泛的人，他們的獨創精神來自他們的博學。

34、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

35、讀書之樂樂陶陶，起并明月霜天高。

飛逝的礁石閱讀感受？

海邊有塊礁石，漲潮時沒入水中，退潮后露出海面。

退潮了，海灘上坐著兩個人，一個是世居海邊的年長者，一個是剛搬進海邊別墅的年輕人。年輕人提著小桶跟趕海的工具要到露出水面的礁石上趕海。

“年青人，別去了，那上面什么也不。”年長者提示他。

“不會吧？這塊礁石不是叫蠣子石嗎？怎么會沒有海蠣子？”

年輕人不解。

講起蠣子石的故事。于是年長者頗有興趣地說：“這塊礁石叫蠣子石不假，早些年那上面長滿了海蠣子，多到什么水平？這么跟你說吧，全部礁石上全長滿了海蠣子，年年采年年有，每天采每天有，凌晨采早晨有，傍晚采薄暮有，就像神話傳說中的聚寶盆。再說那海蠣子個頭大，味道鮮，弄回家下面條、炒雞蛋，那個滋味，今天想想都流口水。后來產生了天然災禍，很多處所餓逝世了人，就是這塊蠣子石，救了我們全村人的命。再后來城市越來越大，都蓋到咱們村了，我們祖祖輩輩住的冬暖夏涼的海帶草屋子拆了，蓋成了高樓大廈，冒著臭味的黑水、黃水一個勁兒地往海里涌，這海再大也抗不住這么折騰。魚跑遠了，跑到深海里去了。海蠣子死了，光剩下了海蠣子皮。有一年，我下海游泳，游到蠣子石這兒想站一站，歇一歇，沒想到，讓海蠣子皮割得我雙腳流血。我想，也該，這也算是大海對人的賞罰吧！誰叫你們不尊敬年夜海？”

年長者的故事講完了，年輕人的嘴里吐出一聲無奈的嘆氣。

寶寶堅持閱讀的感受？

其實和寶寶一起親子閱讀，千萬不要給孩子施加壓力，家長朋友們一定不要不在乎孩子讀過多少書，也不在乎孩子了解書中多少內容，讓孩子把閱讀當做習慣培養，希望孩子把看書當做吃飯睡覺一樣的事情去做，每天都要自覺進行。希望能把這種好習慣一直能延續下去，最后成為孩子受益終生興趣和愛好。

小說《紅巖》的閱讀感受？

我的感受是重慶解放前夕的地下斗爭太殘酷了，特別是在獄中的革命烈士，他們受盡毒刑拷打依然不愿說出情報。

朝花夕拾的閱讀感受？

《朝花夕拾》是魯迅的一部經典作品。我在寒假里讀了這本書，他給我的感觸很大。 魯迅的作品可以說是獨一無二的。他的作品既不遮遮掩掩，又不追求滿是好詞佳句的華麗。卻更能吸引讀者，仿佛在給你講故事一樣。

〈朝花夕拾〉十分耐人尋味，它反映著封建社會的種種陋習：有寫人吃血饅頭，吃人肉。人們迷信，古板，纏足，互相欺詐等等都受到了魯迅強烈的批判，也讓我不由得為那些人們感到悲哀。

然細讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》,享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫. 這篇充滿對童年回憶的散文,正如讀著發處魯迅先生心底的那份熱愛自然,向往自由的童真童趣.突然間,我仿佛看到了幼年的魯迅.趁大人不注意,鉆進了百草園.他與昆蟲為伴,又采摘野花野果,然后與玩伴一起捕鳥,但由于性急,總是捕不到很多;他又常聽保姆長媽媽講故事,因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇.在三味書屋,雖然有壽先生嚴厲的教誨,卻仍耐不過學生們心中的孩子氣,當他讀書讀得入神時,卻沒發現他的學生正在干著各式各樣的事,有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優質戲,而魯迅正聚精會神地在畫畫……

一切感受都是那么天真爛漫,令人回味,也許是引起了我心中的共鳴吧,真不懂自己怎么會那么喜愛《朝花夕拾》中的一篇,尤其是作者以一個孩子的眼光看世界,讀起來讓人感到親切,充滿激情.

這個字有點多了你自己再刪減點