感恩老師作文

感恩老師作文怎么寫？下面我們九月網詩歌頻道給大家精編的感恩30篇關于感恩老師作文，希望對大家有所幫助，老師內容僅供參考!感恩老師作文篇1

教師節快到了，作文您是感恩否還記得自己的節日，您是老師否還忙碌著?您的學生在這我向您問候：老師，教師節快樂! 老師，作文您用心靈的感恩火花點燃學生心靈的燈盞。無數個不眠之夜，老師老師，作文您還在工作，感恩勤勤懇懇、老師嘔心瀝血的作文為我們付出。您累了嗎?感恩多少次，我們惹您生氣，老師多少次，作文我們上課搞惡作劇，讓您難受;多少次，您用慈祥的目光對我們說：“好好學習;”多少次……有多少多少次，老師，我想對您說——我們懂您。我們的成績中凝結著您辛勤的汗水，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，諄諄教導是望“生”成龍的愿望，我們怎能不懂您呢?

在一次霍金舉辦的記者招待會上，有一個年輕記者問霍金：“您的全身都已癱瘓，您是否因上帝的不公而感到生氣?”霍金說：“不，因為我有一顆感恩的心。”全場轟動。 -就像現在我們的新班主任一樣，也許在外人眼里，她很煩，老師希望你做一個遵守紀律的好學生。老師，我懂了，懂了! 夜深了，老師，您還在工作嗎?加減乘除算不盡您作出的貢獻!詩詞歌賦，送不完對您的敬意!

我背負著雙重人生，太多的期望和打擊讓我越走越憂傷，路越看越泥濘，越來越缺失了自信。是她，像一個天使帶給了我自信，讓我可以把肩上的包袱撇下，輕裝上陣。她像一縷陽光，沖開天空的陰云，照進了我的心。我很感激她。 -我相信，有了這縷陽光的照耀，泥濘將逐漸消失，取而代之的是一條硬朗厚實的路。

懷著一顆感恩的心，我會繼續走好我的人生之路，好好的實現自己的夢想。把我在“她”身上失去的信用找回來，完成我們的約定。

在這不尋常的日子里，獻上我深深地祝福：祝老師安康如意、青春永葆!老師——您的關懷好似和煦的春風溫暖了我們的心靈，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

感恩老師作文篇2

我讀了《感恩老師》這本書，懂得了許多。從那一篇篇文章的字里行間流露出一份份感人的眷眷師情，多么的偉大。

那一篇篇文章里的好老師，都懂得給學生運一份鼓勵，一份關愛，一份真情，一份親切。讓學生們感到那一份真摯的師情。學生需要自尊，需要鼓勵，一個微小的舉動都會改變我們的一生，好的舉動會讓我們有一個輝煌的人生，不好的舉動會讓我們跌入墮落的深淵。

三年級上期，我剛剛來到這個班級，特別膽校幾天后，老師開始競選班干部，先開始選班長。陳彥容率先登上講臺，有感情地朗讀她精心準備的演講稿，讀完后，一陣陣熱烈的掌聲蔓延開來，接著，又有幾個膽子大的同學上了臺演講。之后，開始競選副班長。我思來想去，終于鼓足了勇氣上臺，可演講時，我漲紅了臉，心砰砰直跳，結結巴巴說不出一句話，終于想出一句，可說得結結巴巴，雙腿止不住地顫抖，老師用那會說話的眼睛溫柔地看著我，好像在說：“勇敢點，說出來吧！”我終于流利地說出了那句話。我出人意料地得到了48票，僅僅只比孫伊姿少了幾票而已。如果沒有老師那眼神，那鼓勵，我想都不敢想我竟然會有如此高的票數。我們的每一件微小的事，都會蘊含在老師的心中，積下好或壞的點點滴滴。早上遇見老師，說一聲：“老師，早上好！”去辦公室，看見老師正在努力批改作業，道一聲：“老師，您辛苦了！”老師發給你獎品，講一聲：“謝謝老師！”

感恩老師。是老師教了我們豐富的知識；是老師讓我們充滿智慧；是老師給了我們生存的陽光。

感恩老師！

感恩老師作文篇3

老師，您在我眼里是一位勤勞的園丁，栽培著我們這一朵朵嬌嫩的花朵；老師，您在我眼里是一盞明亮的燈，照亮了我前方未知的旅程；老師，您在我眼里是一支粉筆，譜寫著我的人生……

在這里我要感謝的是二年級教我英語的李老師。是您在我傷心的時候安慰我；是您在我準備放棄的時候鼓勵我；是您在我學習有困難的時候幫助我……記得那一回，剛開學不久，我就生了一場大病。重返校園生活的我，心情十分愉快。連走起路來都一蹦一跳的，就像我沒生過病一樣。因為我知道，重返學校不僅僅可以見到許多天沒見到的同學、老師。還可以繼續學習新的知識。可是剛走到座位的我，心情發生了一百八十度大逆轉。從剛才的愉快變成了現在的崩潰。因為我看見我的桌子上鋪滿了作業本和試卷。那時我已經接近崩潰邊緣。但是我又想起第節一課是我最拿手的科目——數學。于是，我收拾收拾心情，準備上數學課。可是，當老師提問題時，我發現我一個都答不上來。當看著同學們積極回答問題時，我十分傷心。好不容易熬到了放學，可是我卻呆呆的坐在座位上，不想回家。因為我害怕我一回家，那些練習題和試卷就會形成一張大網，死死地把我困住，讓我無法呼吸。漸漸的，同學們都回家了，只剩下我一個人呆呆地坐在空蕩蕩的教室里了。當時我十分想哭。但是，您出現了。你問我怎么了？我一邊抽泣，一邊把今天的事情告訴了您。您聽后，安慰我說：”沒關系的，我們不怕這一點小困難，我們努力去克服它好不好？這樣，你先回去把會做的作業做了，剩下不會做的，明天來學校問老師，老師一一幫你解答好不好……“從此以后，我不再害怕作業了。我勤奮學習，最后取得了好成績。

老師啊！您就像一位天使，給予了我鼓勵；給予了我自信；給予了我前進的動力。在這里，千言萬語匯成一句話——感謝您，老師。

感恩老師作文篇4

在我們的生命歷程中，有一件事值得我們特別地珍視，那就是感恩。感恩老師是全世界人都應該做的。

因為老師就好像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；因為老師如明燈，在我們迷茫的時候給我們指引前進的方向；因為老師似希望，當我們在挫折與困難面前徘徊時，給以我們前進的動力與勇氣。

辦公室里，老師辛苦備課，力求把教案做得更好。燈光下，老師在一絲不茍地批改作業，黑發中夾雜的銀白在燈光下發出耀眼的光。課堂上，老師津津有味地把知識傳授給同學們，臉上時不時的露出燦爛的笑容。老師，就是我們心中最暖最亮的太陽；老師。就是我們心中最愛的護花使者。

記得那一天，我正在家著急最近數學成績總是不理想，期中考試前該如何更好更快提高的問題發愁。后來一陣清脆的電話鈴聲把我從遐想中拉回來。啊，竟然是新班主任老師打來的電話說是有一位數學老師可以為我補補課，班級里正好有同學去，讓我也跟著去。我的問題頓時就在那一瞬間解決了，我爽快答應，掛上電話后，我興奮不已。老師您那親切的話語時不時地在我耳邊徘徊。老師，真的謝謝你，謝謝你對我的關心，對我的關愛。是啊！在我們的成長歷程中，總是伴隨著濃濃的師愛。

老師就好比嚴冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，霧海里的指向標。沒有老師的存在，就沒有成功的人士。老師，是美的耕耘者，美的播種者，是老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

感恩老師，雖然您不是靈丹妙藥，卻可以醫治我們心靈的傷痛。

感恩老師，雖然您不是秀麗的風景，卻可以讓我們陶醉忘返。

感恩老師，雖然您不是優美的樂曲，卻可以撫慰我們內心的憂郁。

老師，您就好像大海，因為大海的深處是平靜的；您就好像花朵，因為花朵的一生無言；您就好像一座橋，一座樸實無私的橋，有著五彩冰繽紛的智慧和花朵，點綴光彩奪目的橋；您就好像一把鑰匙，為我們開啟了心靈上那道緊閉的門，讓我們認識了社會，了解了社會，讓我們在知識的海洋里遨游，在大千世界遨行。

感謝您，老師。

感恩老師作文篇5

邁入初中，整個給人的感覺是嚴肅和緊張，老師們也是從小學是的和藹可親進級成了“冰塊臉”，但是總有那么一兩個老師，會帶給你溫暖與無限回憶。

金老師是負責教我們數學的，第一次看見她，是在門口迎面撞上的，她有一頭及腰的黑發，眼睛小小的，卻透著一股嚴肅，像一把鋒利的冰刀，使人感覺天下唯她獨尊。她的臉上有一些痘痘，嘴巴緊閉著，不是常說話，但是一開口卻是一種尖利的聲音，直刺我的耳膜……總之，一開始我覺得這個老師很不好惹。在她的課堂上。沒人敢講話，都是目不轉睛地盯著她。她說：“我是一個記仇的人，如果哪天有誰惹了我，我肯定不會輕饒，但是如果你對我客客氣氣的，我也不會無緣無故找你的麻煩。你的初一生活將會是快樂的，大家都開心，皆大歡喜……”如果你在做小動作，她會停下來，用她那雙冰冷而嚴肅的眼睛盯著你。假如你察覺到異樣，停下來專心聽講，她會當作沒有發生。假如你變本加厲，那你就得站著聽課或者把課桌搬到講臺旁。當然，第二種情況一般不會發生。每個禮拜，老師都會抽、些時間和我們談心，給我們進行“洗腦”工作，糾正我們的一些觀點。這種時候，老師會和我們講她的教學經歷和她女兒的學習生活。我們大家都喜歡和她聊天，談心。每每和她談話之后，我們都會有收獲。記得上小學時，我的數學就不怎么穩，成績忽高忽低。進入初中后，自然就不怎么跟得上。一次媽媽和老師通話，老師建議我去她那補課。我想：去補課?完了，課堂上就那么嚴肅，要是到她家里去補課，那不更慘了?但是媽媽已經答應了，我只好硬著頭皮去。到了老師家，發現其實沒有我想的那么嚴重，老師一身家庭主婦的裝扮，在家拖地，在客廳，有一張大圓桌，還有我們班的幾個同學坐在那里寫作業。我打了個招呼，就也坐了過去。在補習過程中遇到難題時，老師會停下手中的活幫我們講解。老師為了我們能理解透徹，還會另外出幾道類似的題目，在老師家里補課很輕松，寫的累了，她會給我們歇息的時間，中途她會和我們聊家常……

俗話說：一日為師，終身為父。我雖然只跟金老師相處了一個學期，但是在這緊張的初中生中，是她的特殊的教學方式和溫暖的心感染了我，使我不再寂寞。金老師，您就像我的父母，我永遠感激您。

感恩老師作文篇6

老師是一把鑰匙，為我們開啟智慧的大門;老師是一棵參天大樹為我們遮風擋雨;老師是一艘船，帶著我們前進。

我要感恩的老師是我的語文老師——陳老師。她大概有五十多歲，看上去慈愛，和藹可親，平易近人的一位好老師。她每次都是侃侃而談，有教不完的知識，什么知識都想教給我們。她仿佛就是一個知識庫，讓我們在知識的海洋里遨游。

由于我是語文組長，經常收發作業要進陳老師的辦公室。

因為一名組員晚交作業我必須再往陳老師辦公室跑一趟。課間過道的學生人來人往，你追我趕。我小心翼翼地走，長著眼睛走，以免與其他人相撞。當我走到陳老師辦公室門口時，抬起頭，正準備喊'報告'時，看見老師正在給我們批閱作業。'報告'，陳老師見是我，'進來吧！'我大步地向陳老師辦公桌走去。

老師溫柔地說：'有什么事？'

我遲疑了一會兒，把手中的'備課本遞給老師。便說：'這是我組員晚交的作業，我給你送過來了。'

陳老師給我說什么話，我沒有認真在聽，而是望著老師，老師的皺紋布滿面容，這都是為我們的作業操碎了心。陳老師說：'把名單上的人給我叫過來一下。'

我遲疑了一會兒，將老師的話重復了一遍。老師一天這么忙，為了個別個同學不認真完成作業還在操心著。

陳老師，您歇一歇吧！您日日夜夜為我們操勞著，停下您手中的筆，讓您的眼睛看看窗外吧！我會以學習成績來報答您，感恩您，感恩您的辛勤;感恩您的付出;感恩您的關心;感恩您的呵護。我愿意當那株微乎其微的小草。

感恩老師作文篇7

尊敬的烏老師：

您好!

雖然接觸您不久，但是在這段時間里我發現您是一位負責任的好老師。無論您有多忙，您都會認真批改每個同學的作業，而且在每次批改完作業時，如果有一道題很多同學都做錯了，您就知道這道題是大家的弱點，您就會利用守餐的時間耐心細致地給我們講解。這段時間是甲流的高發期，每天您都不會忘記給我們測體溫。每天放學，只要看見我們的班主任沈老師忙不過來，您都會來幫沈老師放學。您有這樣一顆負責任的心，讓我不得不感謝您。

您同時也是一位優秀的老師。您上的課非常好，講解深入淺出，思路清晰，好些難題就這樣迎刃而解。就是希望您的普通話能再好一些。

您也是一位關心同學的老師。每天中午吃飯時，您都會把每位同學的碗裝得滿滿的。我知道您是希望我們多吃一點飯。現在是我們長身體的時候，多吃飯身體才會健康，少生病。謝謝您，夏老師!謝謝您那么關心愛護我們!

感恩節就要到了，夏老師，這是我給您寫的一封感恩信，希望您能看得到，也希望您以后的課能越上越精彩!

此致!

敬禮!

感恩老師作文篇8

感恩老師，感謝您對我無所不及的關心。那次，正值夏季上課時，我忽然感到耳朵疼痛，皺起了眉。細心的王老師發現了，問我怎么了？您十分焦急，趕忙打電話告訴了我的媽媽，由于治療及時，我的中耳炎很快就痊愈了。還有一次，我在操場上打完籃球剛回到教室，滿頭大汗，就大口大口地喝水，還在電扇下直吹風。王老師看見了，親切地對我說：“顧晶晶，剛運動完就大口喝水、直對著電扇吹對身體不好，先把汗擦擦干。”說著，拿出一包餐巾紙遞了給我。我接過餐巾紙，一股暖流涌上心頭……

感恩老師，感謝您給我們嘔心瀝血地上每一節課。您上的課，生動有趣，引人入勝。您為了加深我們對課文內容的理解，經常舉例說明，啟發式提問，給予了我們良好的上課氛圍，讓我們興趣盎然地聽您講課，踴躍積極地發言。這樣上課，效率能不高嗎？

感恩老師，感謝您為了我們的學習，煞費苦心。雖然您是年級組長，年級里的事占用了您絕大部分的時間。但是，您對我們的學習也絲毫不放松。您犧牲了自己的休息時間，對我們提出的問題不厭其煩地分析解答。可是，您對您自己家里的事卻無暇顧及。有一次，您的兒子生病發燒，您也顧不上，仍堅持來為我們上課，一直到放學后才離去。夜晚，當我們都進入夢鄉時，您還在燈下批改作業……我真想對您說一聲：“老師，您辛苦了！”

感恩老師，感謝您的無私奉獻。您只懂得付出，但從不奢求回報。您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；您是燈塔，為我們指明前進的道路；您是園丁，澆灌祖國的花朵……您是我們大家的好母親！

王老師，待我學有所成，成為了祖國的棟梁之才，一定回來“報得三春暉”！

感恩老師作文篇9

教育之“育”，應該從尊重生命開始，使人性向善，使人胸襟開闊，使人喚起自身身上的美好“善根”。“學會認識，學會做事，學會共同做事，學會生存”是現代教育的四大支柱，而感恩教育則是四大教育支柱的綜合體現。什么是感恩教育呢?就是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心里產生認可并意欲回饋的一種認識，一種情懷和行為，說白了就知恩、報恩。感恩教育則是教育者運用一定的教育方法與手段通過一定的感恩教育內容對我們的學生或者子女實施的識恩、知恩、報恩和施恩的人文教育。

感恩，說明一個人對自己與他人和社會的關系的正確認識;報恩則是一種責任感。感恩不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現，是人生觀、價值觀和世界觀的體現，永懷感恩之心，才能從別人那里得到更大的情感回報。

現代社會已經成為“獨生子女時代”，“四位老人、兩位父母和一個孩子”的“421”家庭模式成社會的主導，對獨生子女的嬌慣和溺愛，滋長了孩子們的自我意識,一切活動都以自己為中心，在家中是“小皇帝”，在學校則目空一切，眼中只有自己，形成了只知道“我該怎么樣”，不知“該我怎樣”;只知“我要什么”，不知“要我什么”;不知尊師敬長，關愛他人。現代教育強調讓孩子們“張揚個性，自主成長”，但這絕不是讓孩子們自覺成長，過于強調個性的凸顯而忘本，容易使孩子們失去起碼的道德準則和歷史責任感，為所欲為。很多孩子在大把大把的浪費時，早已經忘卻了“粒粒皆辛苦”，把父母為之的付出看得理所當然，他們記得住自己的明星、偶像，卻記不住自己父母的生日;他們知道麥當勞、肯德基價格卻不知父母的疾苦。自私自利，只知道索取，不知道奉獻，這對于一個國家，一個民族的教育來說，是多么的危險，多么悲哀啊，難道還能夠說我們的教育是成功的嗎?

為了我們的民族，為了我們“禮儀之邦”千百年的榮譽，我們必須教育我們的學生學會感恩，培養他們積極的人生觀、世界觀和價值觀;培養他們優良的心理品質;培養他們的樂觀向上的心理素質。讓學生學會感恩，培養學生的感恩品質。教育必須以學生的“成人”為出發點，讓學生“成才先成人”，努力培養“有德又有才”的接班人。“亡羊補牢”，感恩教育是學校德育教育的迫切需要，是學校教育的根本出發點之一。

中華民族更具有傳統的“感恩”傳統。“誰言寸草心，報得三春暉”的動人詩句;“滴水之恩，當涌泉相報”的胸懷;“恩欲報，怨欲忘，抱怨短，報恩長”的經典詩句，集中反映了古人對感恩的認同。感恩是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。不會感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養的表現，又是缺乏人文關懷、情感冷漠、缺少人情味的表現。

我們的教育不僅要教我們的孩子如何學習，怎樣學習，更要教孩子如何做人，怎樣學會感恩。我們的感恩教育不要好高務遠，要從諸如教育學生主動幫助老師擦黑板，對師長有禮貌，尊重老師，關心理解父母，為父母分憂等不起眼的實在小事做起，著重培養學生的感恩意識，使他們“吃水不忘掘井人”，永不忘記別人的幫助之恩，不忘父母師長的養育教導之恩。我們感謝父母，因為他們養育了我們;我們感謝老師，因為他們給了我們知識，提高了我們的能力;他人關心和幫助了我們，我們應該感謝他們。這些看似簡單樸素的感恩教育卻蘊涵著深刻的人情味和人文關懷。

感恩老師作文篇10

俗話說得好：“教師是太陽底下最光輝的職業。”教師是我們的第二任父母。在我們失敗時，老師給了我們信心;在我們迷茫時，老師指引我們在正確的道路上前進。

記得有一次，我遇上了難題，那是一道奧數題。我一個人靜靜地坐在座位上，桌上的草稿幾乎寫滿了數字。我皺著眉頭，百思不得其解。就在我快要放棄時，您向我伸出了援助之手。您慢慢地講解給我聽，一直到我聽明白為止。那時，我就像魚兒得到了水一樣。您走時，還對我說：“遇到題目要巧妙解題，千萬不能因為不會做就放棄，要堅持不懈，懂嗎?”您對我說的字字句句都刻在我的心里。

您好不僅在學習上幫助了我，還在生活上幫助了我。那是一個下雨天，我早上上學時因為不小心，胳膊擦破 皮，流了血。我忍著痛上完了四節課，終于到了放學的時間，可是雨還在繼續下。老師看見我受傷，連忙脫下了外套給我穿上。我說：“老師，我不需要外套，您還是留著自己穿吧!”“那怎么行呢;要是傷口遇到水化膿了怎么辦?快披上。”我再三推辭，可老師堅持讓我披上，看著老師那著急的表情，我只好把衣服穿上。

老師，您辛苦了!在我們放學后，您還在認真地批改我們作業。您讓我們能夠健康地成長。教師節快到了，我對您有說出的感謝和祝福，一切都含在這句話中“感謝您好，老師。”

感恩老師作文篇11

尊敬的陳老師：

您好!

老師，是您教育了我，是您讓我懂得了做人的道理，是您教會了我知識，是您讓我學會了怎樣與同學和睦相處、互相關心、互相幫助、互相學習。老師您就像是一位辛勤的園丁一樣，細心呵護著我們這些正在成長的花朵，您養育了我，老師，感謝您，感謝您對我的教育之恩。您對我的教育之恩，我永遠都不會忘記。

老師，快畢業了，在畢業前，我由衷地向您表示感謝，感謝您當初對我的教育，老師，有時我犯了錯，您還鼓勵我，我后悔沒有認真學習，老師，我現在仿佛看見在您的臉上，有一絲皺紋是為我而生，在您的頭上，有一根白發是為我而長。老師!感謝您讓我明白了許多的道理，在我出生的時侯，上帝已經安排好了我的一生，我有幸成為您的學生，并在您的教導下，一天天長大成人。

老師!每當不高興的時候，您總是鼓勵我，您不怕辛苦，一天中，有很多時間都用在了我和同學們的身上，您把多少心血都用在了我們的身上。我受傷時，您關心我;我難過時，您安慰我;失去信心時，您鼓勵我，使我信心倍增。

老師!也許我將來能有所成就，到哪時，我也會想起您，并感謝您的教導!

祝您：工作順利!

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感恩老師作文篇12

老師一個多么親切的稱呼，一個永遠抹不去的身影與記憶。

在我們每個學生成長的足跡中有老師溫暖的雙手，有老師深情的目光，有老師寬廣的胸懷，有老師淵博的知識，更有老師放飛的希望。

老師的愛，平凡中透露著博大，像一股暖流滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助落寞的心找到回家路；像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。老師的愛，像一條長河，它恬靜，泛著微微漣漪；它清澈，看得見河底的塊塊卵石；她柔軟，一路前行中讓我們如沐春風。

感恩老師作文篇13

“安靜的夜里，星星閃爍，老師窗戶的燈還亮著，明亮的燈光照在我的心上……”每當她唱這首歌的時候，小英都會想起吳老師。

今天晚上，紅色的云漂浮在空中。在一所農村小學的辦公室窗戶前，一個背著書包的小女孩悄悄地試圖在窗戶里探頭探腦。

這個小女孩是誰？沒錯，她就是小英。好巧，吳老師不在，小英捧著兩朵鮮艷的野菊花，一朵金色，一朵紫色。

老師桌上的臺歷告訴我們，今天是9月10日，中國教師節。啊，小英來送花了。他戴著兩條可愛的小辮子，辮子上系著一個粉色的蝴蝶結，身上穿著粉色的衣服，胸前圍著一條紅色的圍巾，還有一個干凈的書包。他的圓臉有一雙美麗的眼睛和一排潔白的牙齒。

小英看著熟悉的辦公室，想起了以前的一件事：小英從二年級開始就沒有媽媽，但是她得到了吳老師的母愛。記得有一天下午，她在操場上玩的時候，只聽到“嘶嘶”一聲，衣服破了。她不敢面對父親，躲在操場的一個角落里哭。最后吳老師找到了她，深情地牽著他的手，走到水管邊說她帶她去辦公室，找了針線，把衣服一件一件縫好。吳老師一邊縫一邊小聲對她說：“以后玩的時候小心點。”聽著耳語般的對話，一股暖流涌上她的心頭。她想撲進吳老師的懷里，親熱地叫她：“媽媽！”

小英看到桌面上五顏六色的地球儀，想起吳老師上課的時候，指著地球儀說：“我們中國就像一只雄雞屹立在世界的東方……”桌面上，有一本剛剛睡著的語文書，老花鏡里有一支筆。小英仿佛看到老師備課到深夜，看到桌上的墨水瓶，看到老師教她寫鋼筆字，看到筆筒，看到老師沒帶筆就借她一支筆。想著一切，她悄悄把右手里的金色野菊花放進筆筒，心里對老師說：“老師，謝謝你！”并默默祝福老師身體健康，幸福快樂！

感恩老師作文篇14

有人說：老師是天邊最亮的一顆指明星，他給我們指引方向，讓我們的學習的海洋中自由翱翔，有人說：老師像一位辛勤的園丁，為我們修枝剪葉，改掉我們的一些小缺點，也給我們打開智慧的大門，幫助我們造就未來，讓我們的未來更加美好。我相信，老師是我們人生中最常見，也最偉大的人。老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師;當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。老師為我們付出了很大的心血，付出了辛勤勞動。三尺講臺，一塊黑板，一根粉筆，都凝聚著老師對我們的愛。老師的靈魂不正如這根粉筆嗎?無私奉獻，辛勤哺育我們這些祖國的花朵。他們的心中只有一個目標，那就是把我們培養成棟梁之才!有一次，我的一道數學題不會，老師不斷的為我講解，知道我弄明白了這道題的意思，才肯罷休。為了我們，老師在百忙之中抽出中午的時間給我們講解奧數題，在晚上，還要在教室里昏暗的燈光下為我們批改作業，為此，我感到非常慚愧，老師這么辛苦，有些人為什么還要不好好學習呢?于是，我下定決心，一定要好好學習，不白費老師的心血。

感謝老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事。它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一聲禮貌的“老師好”，這也是感謝。

感恩老師作文篇15

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

老師如剪不斷的陽光，是溫暖的，帶給我們生機勃勃；老師如一把永遠撐開的傘，是結實的，在暴日下為我們遮陽，為我們擋雨；老師如一本厚厚的書，是充滿智慧的，給予我們人生的啟示和無窮的知識。這就是我心中的老師，也是我的好老師。

想當初，我們踏著歡樂的步伐跳進門檻，盼望到您和愛的容面，一把微微其卷兒的秀發輕輕的散在肩前，陽光經過玻璃窗折射后靜靜的擁著你。手臂上挽著皮包，臉頰上鋪的薄粉，穿著黑色的短裙。您甜美的嗓音安撫了我們，便隨從您激游在學校的樂園。眨眼間已經過了近5年，年紀本來就快40的您，不知從何時長起眼角的皺紋，老師您不要去備課啦！瞧，您那皺紋里蘊含了多少對我們的濃濃的愛啊！今天就坐下陪同學們敘敘舊吧！

那是一個秋天，烏云布天，雷聲轟霆，您看您這令人討厭的天氣，早早的下課了，果然不一會兒就下起了傾盆大雨，帶傘的同學爭著為您擋雨，整個學校無不是亂亂的，踏著雨水，時常見幾朵朵銀色的蓮花，走回家，衣服已經淋了個精濕，但是想著同學們幫您遮雨不禁松了口氣，心情也莫名其妙的開心了許多。

“今天老師不來了”，“昨天路太滑老師不小心摔倒了，老師的小腿骨折了”。聽同學們嘰嘰喳喳的在議論和坐在講臺代課的老師。我的心不由得一落千仗，整整一天都是心不在焉，班里的啊，空氣也是沉悶悶的。一天，兩天，一個星期，我的心里不知不覺地更加焦急了，恨不得現在就去找老師，下午連著兩節副課從沒有這么乏味，漫長，放學的鈴聲一打響，拎著書包和幾個同學相約飛到老師家。老師的面色是蠟黃的，眼睛是黯然無光的，課桌上放著語文書和筆，明顯是在不停地備課，看到老師不由地滔滔不絕起來。從老師口中得出，他一直擔心我們的學習，每天至少給代課老師打一次電話詢問我們班的情況。

老師您為什么這樣？既然請了假，為何不好好休息？而是為我們的學習不斷的操勞，馬不停蹄地備課，聽您的口氣準備下個星期就準備上課，看看您打著厚厚的石膏，卻不為自己的傷勢著想，您堅守了自己說的話，早早來到了學校，這個消息像炸彈般一樣，同學們不約而同的去辦公室，像潮水一樣，一批又一批，第二節課是語文，提前讓同學們安靜下來，您來啦！鄰班的老師攙扶著你，慢慢地走向講臺，艱難的邁著每一步，眼淚朦朧了雙眼。

這就是我的好老師。宛如一顆璀璨的明珠，在哪個同學的心中，散發著最亮，最無私的光芒。

謝謝大家！

此致

敬禮！

演講人：xxx

20xx年xx月xx日

感恩老師作文篇16

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤鮮花成長；蒼鷹感謝長空，因為長空任蒼鷹自由飛翔；高山感謝大地，因為大地讓高山高聳，我感謝老師，因為老師為我打開了知識的大門，讓我在知識的海洋中翱翔。在我的成長歷程中，你那濃濃的愛一向伴隨我左右。記得那一次出早操的時候，由于前面跑得太快，我腳下生風，一不留意摔了一跤。兩個膝蓋上的皮蹭破了，鮮血直流，我痛得都快哭了出來。這就是您看見了，加快腳步跑過來，急切地問我：“怎樣了？怎樣了？”我把事情告訴了您。您二話不說，連忙扶起我就向醫務室走去。醫務室到了，可我看見你臉上卻記得滲出了汗水，汗水浸透了您的衣服，頓時，我的眼眶濕潤了。在消炎時，您怕我疼，就在一旁一邊安慰我，一邊撫摸著我說：“堅強一點，不會很疼盡管已經消好炎了，可您還就是不放心，就打了電話給我的爸爸媽媽，讓他們接了我去檢查，等明白沒什么大礙了，您才放心下來。看著您那忙碌的身影，我感覺您就是那么的親切。感謝您，老師——當我做錯事了，您不會不分青紅皂白的訓斥我，您總會先問清就是親的經過，然后再和藹可親地教育我。感謝你，老師——當我遇到難題時，您會一遍一遍不厭其煩地教導我，明白我會做為止。這就是，您的臉上總就是露出一絲絲欣慰的笑容。感謝您，老師——當我

取得好的成績時，您會帶頭為我鼓掌。就就是您這掌聲，讓我對學習更有信心。老師，你真偉大，我永遠也忘不了這件事，更忘不了您對我的愛。千言萬語匯成一句話：“老師，我愛您！”

感恩老師作文篇17

老師：

您好!真想當面對您說謝謝，感謝您的付出，感謝您的平等，感謝您的友善!但由于遠在千里，只能借這一張小小的信箋，表達對您的思念。

我知道我算不上您的優秀學生，但我真的是喜歡你的學生之一。在我的老師之中，比較性情中人的就是老師您了。您沒有老師的架子，只有朋友的真誠。老師你很細心，把一段時間內要解決的問題寫的清清楚楚，課上課下與學生交流，還曾幾次給我們寫信，和我們談心。我想若不是備考緊張，班里肯定有很多的同學想回信的，好讓你知道，我(們)很感激你，謝謝你!

我真的慶幸高三能有這么一位平和的英語老師，指導我的學習，給我享受特殊的待遇被點名到白板上寫作文，做練習;課后老師給我改作文，遇到問題嚴重時，當面糾正我的錯誤;請教老師做題技巧時，平等的對話，并沒有因為我是差生而怎樣。特別想說的是，你每次批改作文，寫的是筆，用的是心!這次高考我能有116分的成績，都是您的悉心教導呀。

高三過去了，每天7：00在班里做完形和閱讀的那段日子是充實的。現在，我已成為一名新大學生了。我制定了大學生活的計劃。有很多的挑戰在等待我。我對自己說，其他可以沒有，但一定要有自信!這份自信是老師您給的!

教師節來臨之際，祝老師身體健康，工作順利，節日快樂!

感恩老師作文篇18

昨天下午，我作為一名志愿者(班級安排)，參加了尼日利亞漢語短訓班的結業典禮。觀眾并不多，只有二十來個。另外，在場的就是主角——尼日利亞學員，還有他們的任課教師，以及學校的一些領導。

我剛走進模擬法庭，眼前就一片黑了。他們是黑色人種，但在結業典禮上，他們大都穿上了白長袍、戴著條紋的帽子。說實話，這時我有點小害怕。因為黑色總帶給我一種神秘莫測的感覺，捉摸不定。雖然每天在校園里會與黑人擦肩而過，但真沒想到今天會同聚一堂，如此近距離的接觸，對于我這個習慣了與黃種人相處的中國人來說，有點害怕應該不為過吧。

找位置坐下來后，過了幾分鐘，一個學員走進模擬法庭來，他看起來有點不一樣。他身著淺黑短袖襯衫，下穿藍色牛仔褲，左手佩戴一只男士手表，而且沒有戴帽子。他比其他學員晚到，但并沒有遲到。當他走上臺階去找那個貼著自己名字的座位時，王老師正走下臺階。

于是，兩人碰面了。我看到，他立住了，方才隨步姿擺動的手已緊貼褲縫線，然后鞠了一個標準的45度躬，用學了45天的中文說了一句：“老師好”。而后，一個拿著相機給大家拍照留戀的學員，和老師碰面時，也是一句不太標準的中文“老師好”。這讓我的內心受到了巨大的震撼，剛才的小害怕轉瞬變成了一種小敬佩。

尊師重道本是中華民族的傳統美德。但現在很多中國學生，不管是小學生、初中生、高中生，還是大學生，見到老師要么躲開，要么視而不見，要么隨意的一聲“老師好”，要么甚至等著老師先給他打招呼。尤其在大學，能主動和老師打招呼的學生已經越來越少了，更別說見到老師會深鞠一躬的了，那是鳳毛麟角。我不知道該用怎樣的一種感情來表達這種變化。在古代，學生在老師面前那么的規規矩矩、畢恭畢敬;而現在，學生和老師的相處氛圍很輕松，學生也似乎和老師更能發展成朋友關系，但也似乎更加形同路人。

一聲“老師好”，去除了我心中對國際友人的小害怕;一個45度鞠躬，使我這個中國學生在外國學生面前無地自容;一句帶著45度鞠躬的“老師好”，激起了我對自身、對當代學生的思考!

愿真誠的“老師好”長存!

感恩老師作文篇19

我最欽佩的人是王小姐。

王老師中等身材，瀑布黑頭發。兩道彎彎的眉毛，長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛里還有一張健談的嘴。自從王先生上了我們班，他發現我們班所有的學生都很膽小，所以王先生用蓋章的方法來激勵我們，只要他表現好，每個學生都有機會得到一張郵票。只要有五十個印章，就可以拿到獎狀，掛在黑板上。慢慢地，我們班的學生在課堂上舉起了手。看，王先生有很多辦法！

王老師也特別鼓勵人。有一次，王老師讓我們回答問題。當時我膽子很小，就站起來低聲回答問題。我感覺每次讀一個字，我的心都會顫抖。說完后，我感到不滿意，更加低下了頭。我心想：“這回王老師要嚴厲批評我了。”但是，王老師和藹地對我說：“沒事，下次再努力一點，你一定會比這次進步的。”當時我很感動。從此上語文課就高高舉起我的手，怕老師不叫我。王老師讓我讀課文的時候，我心里很高興，把課文讀得很大聲很清楚，沒有任何錯誤。這時老師和同學都給我鼓掌，我幾乎是興高采烈。之后，我變得更加自信。有時候，王老師跟我們開玩笑！我們都很喜歡她。

這就是我崇拜的人，王小姐。

感恩老師作文篇20

“求一個數的幾分之幾是多少……”，站在講臺上講課的是我的數學老師何老師。何老師是五年級才教我們的，記得那時我們班的調皮是全校有名的，弄的原先教我們的羅老師也向我們“投降”.于是學校派了一位新的數學老師來教我們,我們全班同學都猜測著新老師是誰.何老師剛進教室時，我打量了他的樣子:挺慈祥的,短頭發,濃濃的眉毛,一雙炯炯有神的眼睛，高鼻梁。看著他一副文質彬彬的樣子，我不由地想：這位老師太軟了，別提教書了，自己先泥菩薩過河——自身難保。何老師走上講臺對我們說：“大家好，我是你們新數學老師何老師。”接著在黑板上寫出我們四年級時三個班的數學期考情況,并信心十足的說會趕上別班的。看著老師信心十足的樣子，我暗暗心想：俗話說“新官上任三把火”，這應該是老師的第一把火——柔火。開開始老師還是安安靜靜地教書，我們班也是風平浪靜.可兩三周后，何老師大發雷霆了，原因是龍輝源上課不聽講，被老師拉上講臺，從老師看我們的眼神中，我可以揣摩老師的心理：老虎不發威，你們當我是病貓呀!過了一會兒，老師憤怒的目光變柔和了，他轉過身對龍輝源說：“你上課要聽講，這件事老師不對，你能原諒老師嗎?”龍輝源猛點頭后，快速走下講臺。講臺下的我們先是心驚，后是哄堂大笑。何老師點起了第二把火——訓火。

之后老師的每次發火都是火上添油，我對何老師的印象只有一個字——“兇”。直到六年級，也就是現在，發生了一件事，使我改變了對何老師的看法。

那是前幾個周的一天，老師來修我們班壞了的兩盞燈，起初還是安然無恙，可過了一會兒，意想不到的事發生了，“咣當”一聲，老師從桌子上跌了下來。我們幾個同學忙跑過去扶起老師，老師手腳都有傷，更嚴重的是老師左手上有一個傷口，可以看到里面的肉了。我們著急地問：“老師，疼嗎?”老師忙說：“沒事。”可他皺起的眉毛讓我們知道老師很疼很疼。有一位男同學說：“老師踩的桌子原先就壞了。”我們忙責備他明明知道那又為什么不扶桌子呢?他可能感到自責了，變得無話可說。老師又說：“沒事。”說得那般輕松，那般自然。之后又踩上一個桌子繼續修燈了。我們小心翼翼的扶著，生怕老師再受傷。看著老師的身影，我想到的是深深的自責和悔恨。老師終于點起了第三把火——心火。

每次看到那兩盞明亮的燈，我想到的不是老師受傷的情景，而是一位老師對待學生象親子女的心，老師雖然很兇，但他的心里所想無人知曉，他寧愿我們怕他,也不愿我們放蕩不羈。

感恩老師作文篇21

尊敬的老師：

您好!

教師節來臨，真誠的祝福您節日快樂!我知道您收到的祝福很多，但我想，這一封信應該是比較特殊的，因為在遠方的我，和老師您已經有好久沒有聯系了，雖然節日都給您送去了祝福，但是都沒有特別的好好感謝過您。

高考結束了，我成功的考取了__大學，這個暑假，我也在認真的學習，沒有因為高考結束就放松了，因為我一直記得您跟我們說過的話，您常說，學習就如逆水中去行舟，不進則是會退步的。即使高考是結束了，我也覺得不能放松，雖然沒有在學校那樣多的時間用在學習上，但是我每天還是會讀書，會學習新的東西，特別是像英語這種語言類的我更是每天都會聽聽，讀一讀，讓自己時刻處于英語的環境當中。一個暑假，沒有和老師您聯系，我想是比較久的了，以前在學校，我基本每天都會來找老師您問題目。我進入大學參加了軍訓，感受到了大學豐富的生活和學習，我知道我還要努力的地方有很多，要學習的知識還有很多，這都是非常感謝您這些年來一直跟我們說的話，一直以來告訴我們要學會自主的學習，學會不依賴老師。

老師您最近過得可還好嗎?老師您應該又是迎來了一批高一的新生了吧，我記得離開學校的時候，您說您的工作又是帶一批學生從高一開始到高三結束，我知道您熱愛這份班主任的工作，記得當初帶我們的三年，也是讓我們感受到了很多，您的關心和您的照顧，您對我們要求的那種嚴格，都是希望我們能更上進，能不走上歪路。新的一批學生調皮嗎?有沒有給您帶來很多的困擾，或者他們是很聽話的，不像那時候的我們，經常跟您作對，經常違反您的要求。

雖然如此，但是您當初還是很耐心的教導我們，不放棄我們，慢慢我們也都懂得了老師您對我們的愛，我們也知道我們要認真點學習，要聽老師的話，給老師減少點負擔，讓老師少操一些心。而今我們取得的成績，無論是考上大學的，還是出來工作的同學，我想我們都非常感謝您，感謝您一路上對我們的照顧，三年來風雨無阻，日以繼夜的教導我們，讓我們可以更好的成長。

無論是我們當初多么的叛逆，或者我們當初給您造成多大的麻煩，您都一笑而過，您都用您廣闊的心胸包容我們，愛著我們，真的特別的感謝您，我的高中班主任老師。也請您相信，今天的我們會都帶著一顆感恩的心，繼續努力的去學習和工作好，走好我們未來自己的路，不辜負您一直以來對我們的期盼和鼓勵。

此致

敬禮!

您的學生：___

感恩老師作文篇22

老師，是我們學習道路上的引導者，使我們這些牙牙學語的孩子個個變成了知識豐富的學生。

從二年級起，我就認識了楊老師，還記得我剛進教室時的那般恐懼，楊老師便耐心的告訴我：來到了這里，你們就是好朋友了，以后一起學習，一起進步。當我聽完這句話后，內心的恐懼感就一下子變成了快樂。 楊老師，教我們的語文老師。是您，帶領有著天天向上的風格的班集體一次又一次地沖破了連我們自己都想不到的成績，是您把那些以前對語文毫無興趣的同學教導的現在脫口便出一句句詩、詞那文化素質絕不亞于作家。您面對我們取得優異成績時笑靨如花，面對我們上課不積極發言時嚴肅如母。我永遠不會忘記您的面容。

在以后的日子里，我也漸漸地融入到了班集體中，不再害怕沒有朋友，不再害怕有難題解決不了，不再害怕在這里沒有快樂。

是的，你們就是我今生的一道靚麗的風景。

感恩老師作文篇23

老師是無言的園丁，不顯山露水，把一生中最美好的年華，奉獻給我們這些祖國的花朵，她的勞動伴我們成長，辛苦的勞動卻讓自己的容顏老了許多，在于老師相處的日子里我懂得了感恩。

你有一顆感恩的心嗎？我有。家庭給予我溫暖，校園給予我智慧，教師同父母一樣陪伴我成長。在我成長中無不滲透教師的心血，在我人生的旅途中接觸了不少——工作負責、任勞任怨、才華橫溢、獨具創意、公正嚴明、不畏權威，呵護同學從不求回報的，值得尊敬的老師。

當打開記憶的那扇門時，第一個浮現在腦海里的是我的語文老師。忘不了她的諄諄教導，忘不了她那親切的目光，忘不了她那溫柔的嫣然一笑。她為培養我們這些調皮無知的孩子們，養成自覺學習的好習慣，為我們將來的學習打下好的基礎，默默地操了不少心，流了不少汗啊！

還記得嗎？老師您經常教我們用巧妙的方法來學習，隨后我們便愛上了學習，唉，我什么都好，只不過有個毛病——膽小，不愛發言。記得有一次，您叫同學上講臺講詩意，我剛一舉手，馬上又縮了回來，轉念一想，如果講得不好，怕同學們會笑話我，那時我的面子不就丟光了嗎？正當我猶豫不決的時候，突然聽到：“周禮慧美，你來講講。'啊？我會不會聽錯？老師竟叫了我這個不愛發言的人講。我慌張的站了起來，直往前走，心臟‘‘砰砰”的跳著，心想：完了，這怎么辦。老師走到我身邊，用手輕輕地拍拍我的肩膀，示意我放輕松，別緊張。我心里暗暗想著：“加油，我最棒！”我偷偷地瞟了一眼老師，她微笑地看著我，這微笑給了我信心和力量。我鼓起勇氣把題講完了，暢舒了一口氣，感到特別得開心。是老師那充滿希望的微笑，讓我信心倍增。從此，我變得膽大了，愛發言了。這一切我都要感謝我親愛老師的鼓勵。

她以身作則，教育我們愛祖國，愛世界；教育我們愛勞動，愛科學，把我們培養成科學做事，文明做人的好孩子。

我要感恩，感恩父母、感恩祖國、感恩師長！只有懂得了感恩，你的成長才會快樂，生命才有意義！

感恩老師作文篇24

在我還沒有認識您前，我是一條迷失在大海里的小船，只空有在海洋里漂泊的船身。在我遇見您之后。就是看見航行標，看到那光明的方向。我拿起船槳，在書的海洋里遨游。

再出校園，跟著書香指引的方向，我來到了您的身邊。是您，教給我無窮的知識，打開了我心靈深處那道塵封已久的門，打開我知識的天窗。

在課堂上，您毫無私心的交給我們知識。在課下，您細心地幫我們解答，我們不必把您比作園丁，因為您也是我們萬千花朵中的一朵。我們不必把您比作蠟燭，因為你的光芒已經把我們照亮。您就是一把鑰匙，打開了那個神奇的世界。您就是一個引路人，帶領我們在書的世界里探索。

您給予的知識，無窮無盡。當我們下課了，您還在辦公室里為我們批改作業，認認真真，一絲不茍。當我們在睡覺，您在我們安睡時悄悄的查房。天剛亮，您就起來床，為我們備下一節課的資料。平日里您教的知識，一直到現在都用之不盡。您就像一本書，里面有無窮的財富。您就像一支筆，里面有無窮的文墨。

那一次，我沒有聽懂老師講的題，課下我去找您，卻看見您正在認真地批改當天的作業，我遲疑了，到底該不該去問題。在我下定決心問時，走進辦公室，看到像和藹的臉上露出了笑容，您給我講述的這道題，我便認真地聽著，不時回答著您的問題……

這次，我是真體會到了老師的無私和辛苦。老師，謝謝您給予我的知識!

感恩老師作文篇25

親愛的呂老師：

當您第一次走進教室時，您那燦爛的微笑就迷住了我，是我一下子就喜歡上了您。

我喜歡您。課堂上總能聽到您動聽的嗓音，就像是一首首美妙的歌曲。我真不明白那些端端正正的漢字是怎么從您嘴中唱出的!每當我晚上躺下睡覺時，您那溫柔動聽的聲音就縈繞耳畔。

我喜歡你。課堂上的無拘無束深深吸引著我。在您的課上，我可以開懷大笑，也可以與您像一位好朋友一樣，各自交流看法，互相提出建議。

我喜歡您。課堂上的您善于觀察孩子的內心，我記得有一次，我上課走神了，您在同學們齊聲朗讀時悄悄走過來，輕輕提醒我。哦，我懂了你一定是知道我們不喜歡出丑，便悄悄走過來提醒我們。

我喜歡您。您不僅善解人意，還喜歡在課后與我們聊天、談心。我們一大堆女生全圍在您身邊，唧唧喳喳地說來說去，顯然是把您當成我們的一員，一位親密無間的好伙伴。

我喜歡您。我喜歡被您重視，那是一種難以形容的幸福感覺。當您表揚我時，我會迫不及待跑回家告訴媽媽，告訴她我又被呂老師表揚了。

我喜歡您。在您新穎而又獨特的教學方法下，我的學習成績立馬“竄”上來了。從前我最討厭的就是語文了，考的最差的也是語文。自從呂老師您出現后，我慢慢變了。現在我最喜歡的就是語文，成績最好的一門功課也是語文。在這巨大的變化背后，當然少不了您的教誨和辛苦的教導。每次，我們班是最后一個班放學出校門的。其他老師都是鈴響之后迫不及待地奔出校門，只有您，還在教室里教我們。老師，您也有自己的孩子啊!您多教我們一分鐘，就要遲到十分鐘。您的兒子還在上幼兒園，您不忍心讓他久等，可是也不愿意讓我們少學一點兒知識。在親人和學生之間，您毅然選擇了我們，寧肯讓您兒子多等幾分鐘，也不愿意讓一個知識漏洞給乘空鉆過去。

我真為自己有這樣一位好老師而高興，而自豪。對了，我要告訴您，親愛的呂老師，您在中的那棵小白楊已經長出新葉了。我會駕著您用希望編織的諾亞方舟，去暖人心、暖世界……

祝您

青春永駐!

您的學生

感恩老師作文篇26

花兒感謝陽光，因為眼光撫育他成長；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓他自由飛翔；老師，我感謝你，因為你授予我們知識，讓我們健康快樂的成長！

從頭咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢專才，從人類結繩記事到今天的信息技術時代的來臨，教師的作用是使可可貫穿于人類文明的發展史的整個過程，正像人們所共識的那樣：社會發展到今天依靠教育，教育的發展則依靠教師，教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。

老師的愛是師生情，只是人世間最嚴肅的情。當我犯下錯誤而受到懲罰教導我的是老師；當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，使我感受到了第二種親情。

老師，您在我眼里是偉大的。我發自內心的感謝您。感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事，他常表現在日常生活中。

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你全身心的投入，你在專心地聽課，這便是你對老師的感恩；

下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩老師；

放學了，向老師招招手，說一句“老師再見”，這依然是感恩。

感恩的方式有很多，難怕是一句話，一個小動作，都處處流露著心意。所以，親愛的同學們，讓我們去感恩老師對我們的愛吧！

感恩老師作文篇27

老師們，同學們：

大家好!今天我演講的題目是：學會感恩。

感恩是無限的，它即不限于人，也不限于物。只要是對你有幫助的東西，都是你感恩的對象。

老師是我最想感恩的人，在他們的幫助下，我們健康、快樂地成長，漸漸變得枝繁葉茂、茁壯、挺拔。老師在我們的眼睛里，有七彩的光芒。他們孜孜不倦的教誨我們，伴隨著我們的學習與生活，他們不但教會我們知識，更教會我們做人。他們注視我們的眼光，就如同注視著他們親手栽種的小樹苗。老師像個辛勤的園丁，用勤勞的雙手澆灌著我們祖國的花朵們;老師像支默默無聞的蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己;老師像綿綿不斷的春雨，把那點點滴滴的知識澆灑在我們心里;老師像開啟知識殿堂的金鑰匙，領導我們走進知識的寶庫。

母親，是我一輩子想要感恩的人。母親含辛茹苦把我養大，像一堵墻，遮住了風雨，擋住了烈日，好讓我這個不經風雨的小樹苗能茁壯成長;母親，像慈祥的鳥媽媽，每天都用充滿愛的手撫摸著我們這些小鳥的羽毛，鼓勵我們去搏擊萬里長空!

還有許多的人我想感恩，比如社會上那些見義勇為，救得了別人的生命而犧牲了自己的英雄;無私幫助困難群眾的無名人士……他們為了社會的安寧與和諧，付出了汗水、時間和精力，甚至付出了生命。

感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。

謝謝大家!

感恩老師作文篇28

老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

一天，下午放學之前，老師讓我留了下來，放學后，老師找到我，拿著一本作文本走到我面前，說：“嘉晟，你作文有毛病。”接著就指點了我，老師幫我指點完后，重新寫了一遍，然后交給老師，老師說：“不行。”就給我指點重點在那，怎么寫，老師很有耐心的跟我說完之后，我按照老師說的寫，果然成功了，老師還表揚我了。

如果老師是一座高大無比的山，那我就是在山上翱翔的小鳥。如果老師是藍藍的大海，那我就是在水里游泳的小魚。如果老師是松軟的土地，那我就是在土地里伸縮自如的嫩苗。

老師有耐心的跟我說重點，所以我才取得了最后的成功。

老師把我們栽培成了一個個偉大的少年，讓我們頭腦里充滿智慧。老師，我永遠忘不了您的愛!

老師我永遠也忘不了您給我的幫助，我愛你。

感恩老師作文篇29

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;我感恩我的老師，因為它教會我做人。

從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從小學生到求知若渴的青少年，老師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發展史的整個過程，同時社會的發展也更需要老師。

記得有一位老師曾說過：“我不需要太多榮譽和贊美我只喜歡‘老師’這兩個字“這些質樸的的語言無疑是所有老師的心聲，我感謝老師們對我的諄諄教導，然而再多再美 的語言，也比不上用行動來感恩老師。

當我懷著害怕的心情，第一次跨進校門時，老師那和藹的笑容，給我了幾絲安慰，把我帶進了豐富多彩的校園;當我懷著疑惑的心，面對第一道難題時，老師您給我耐心的講解;當我懷著慚愧的心，面對錯誤時，老師您意味深長的教我做人的道理……

無論我遇到了什么，您都會與我一起面對。

老師，您在我心里，您是偉大的，我發自內心的感謝您，感恩您，我親愛的老師，感謝您對我所做的一切，感謝您對我的付出。

最后，讓我真誠的對您說聲：“謝謝您，老師”。

感恩老師作文篇30

在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀，無微呵護中，有多少老師深深地烙印在莘莘學子的心中！

——題記

老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的，紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。老師之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅飛翔；魚兒感恩大海，因為海洋讓它盡情遨游；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我感恩老師，因為他們讓我在知識的海洋里遨游；因為他們讓我看清了是與非，善與惡；因為他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣……

他們從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，他們總是殷切切關注著，即使結果是那么微不足道。是他們讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。他們帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，每種體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋里閃爍。

沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的前進與成長。所以，我們應該心懷感恩之情去面對老師。“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是老師們誨人不倦，無私奉獻的精神體現。這種無私，偉大的愛給我們溫暖和力量，促使每一個學生實現自己的夢想，到達勝利的彼岸。

同學們，難道我們不應該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎？你們可曾想過，因為有了老師，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負著神圣的使命，老師肩負著祖國的未來，老師也肩負著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關心下健康成長，在老師的凝望中，奔向美好的未來。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無私奉獻，使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才！誰又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發，斑斑皺紋就是最好的見證。

老師把我們生命中的每一個音符都譜成了世界上最美的'旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。同學們，請記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動，直到永遠……