1、賞析詩歌典故引用

探究用典化句的法技妙用，古詩詞常引用典故，賞析詩歌化用詩句，法技以豐富的賞析詩歌內涵，引人聯想。法技鑒賞古詩詞，賞析詩歌一定要了解典故及化用詩句的法技來源和含義，發掘典故及詩句在古詩詞中的賞析詩歌妙用。

2、法技修辭手法

體會修辭手法的賞析詩歌表達效果，古詩詞中，法技因形象性與抒情性的賞析詩歌需要，常借助各種藝術手法來表現，法技其中最主要的賞析詩歌是比喻、起興、擬人、夸張、對偶、反復，襯托等，把握了這些手法的表達效果，就能更好地體會詩詞的形象，領悟作者的感情。

3、深化理解

領悟古詩詞的意境，意境是作品達到的藝術境界，是作者思想感情和生活圖景的和諧統一。領悟古詩詞的意境是鑒賞的最高層級，可使鑒賞者得到美的享受，情感的熏陶，心靈的凈化，從而主動自覺地去創造、拓寬古詩詞的藝術境界。領悟意境要注重比較、挖掘求新、聯想創新。怎樣分析詩歌的意境？

主要就是抓住意象，多個意象構成一種意境。詩人在抒情時往往不是直接表達，而是含蓄委婉的。那么通過意象，營造氛圍，構成意境，即可窺探到詩人的感情。

像杜甫的《登高》前兩聯：

風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

意象：蕭瑟的秋風，高遠天空，猿嘯，江水，飛鳥，落葉等，綜合在一起來看就構成了蕭索，肅殺，蕭瑟的意境，融情于景。為后兩聯抒情表達詩人多病孤獨，常年漂泊的羈旅和憂國憂民的愛國情懷張本。

意境是古代詩人創作時孜孜以求的形象，寫景詩，意境就是融入了作者情感所構造的人化環境。清代王國維《人間詞話》專論了“境界”。“詞以境界為最上，有境界則自成高格，自有名句”。還認為“境界非獨景物也，喜怒哀樂，亦人心中之境界，故能寫真景物，真感情者，謂之有境界，否則，謂之無境界。”故詩詞的意境實含意與境兩個因素。因而品味詩詞意境也必須從這兩個方面入手。

一、意境＝意＋境

分析意境就是尋景、探情的過程。由外化可觀之景捕捉內在虛化之情。各種風格的詩句意境便不同。一類境意（情）

山水詩自然、平淡閑適、愉悅

婉約詞清空、綺麗哀愁、惆悵、傷痛

例：“細雨魚兒出，微風燕子斜”（自然之境，閑適之情）“寶簾閑掛小銀鉤”（清空之境，落寞之情）二類境意（情）

邊塞詩雄偉、粗獷豪邁、高亢

豪放詞雄健、闊大悲涼、曠達

例：“落日照大旗，馬鳴風蕭蕭”（粗獷之境，豪放之情）“青山遮不住，畢竟東流去”（雄放之情，樂觀之情）

二、分析：尋景———構境———析情

例：分析蘇軾《南鄉子·送陳述古》中畫線句的意境。

回首亂山橫，不見居人只見城。誰似臨平山上塔，亭亭，迎客西來送客行。舊路晚風清，一枕初寒夢不成。今夜殘燈斜照處，熒熒，秋雨晴時淚不晴。

析：抓住“熒熒”殘燈和“淚不晴”，描繪了秋雨乍停之夜，詩人在朋友別離后殘燈明滅中眼淚漣漣的情景，表達了摯友情深而別后的孤寂傷感情懷