篇一：給予我   春花秋實，關于給予夏雨冬，文篇風和日麗，關于給予電閃雷鳴 這些都是文篇賜給我們的寶，人類不可缺少的關于給予財富。   我愛雨，文篇尤其是關于給予愛聽雨和看雨。   是文篇一個文靜的姑娘，悄悄地飄灑在大地的關于給予每一個角落。讓木花草簌簌地喝夠了水，文篇花朵上沾滿了小水珠，關于給予那水珠晶瑩剔透就像一顆顆珍珠。文篇雨后，關于給予春雨像給大地做了面膜，文篇變得煥然一新。關于給予   夏雨像一個的，趁你不在意，就一直蹦跳著，嬉戲著，吵鬧著。它會先把一切能響的東西全部敲響，接著啪啦啪啦地落起來，仿佛在提醒你：一場的演唱會就要開始啦！   秋雨仿佛一位畫，一下起雨來就像畫家揮手一畫到處變成一遍金黃，再添上一些顏料，簡直就是一幅奇妙無比的油畫。   冬在人們眼中是冷酷無情的，冬雨卻是純樸厚實的，她慢慢地、靜靜地落在雪地上，雨雪融為一體，滲進泥土里，凍死越冬的害蟲，靜候著明年莊稼的好豐收！   這就是的雨，如果你認真地欣賞她，她會讓你產生無限遐想，她更會給你無限樂趣。   篇二：給予比接受更令人   也許你給予過他人，也許他人也給予過你，但我認為給予的而不一定是一份，還可以是一個啟發，一個信念。   就像我們的課文一樣，保羅在圣誕節收到的最好的禮物就是一個道理：給予比接受真的更令人快樂。   記得在我小時候，我是不是就和吵上一架，可以說是三天一大架，五天一小架了，但是每次只要在一起呆一會就好了，又一次我還把姐姐氣哭了，姐姐告訴我說，我很小很小的時候，沒空看著我是都是姐姐看著我，陪我玩，我聽后非常慚愧，但是有時候忍不住還是要和姐姐打上一架，最后想起來的時候還是回去哄姐姐，那怕是給姐姐一個，他也會明白我的意思。這給予的只是一種，心領神會，這個給予真的比姐姐給予我更快樂。   把知識交給我們，這是一種給予，同時我們有了好的成績，老師也會很快樂很欣慰的。   給予比接受真的更令人快樂，無論是你給予他人，還是他人給予你，無論是你還是他，至少都是快樂的。   篇三：給予   給予是靈魂是付出，是物質的，世界上如果沒有了給予，那便沒有了。 在勤，不索何獲 是啊，人生不能依賴別人的給予，而換一面來想，給予卻是發自內心的快樂。   雄偉壯觀的瀑布，就是有了深澗的懸崖的給予，才會有了 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 這句 天比高 ， 春＊滿園關不住，一枝紅杏出墻來 因為有了一枝紅杏越過墻角的點綴，所以才突出了游園的美麗景色，有了那么多人來欣賞。寒風瑟瑟的天氣，一切都是那么干燥，走在外面，感受到的是凄涼，可是，如果上帝增添了會心的溫暖，那必將會感染到人心，給予，是感染人心的溫暖；絕望時，別人給予擁抱和安慰，就會感覺到們的關心是那么的無微不至，會從中學會，給予，是一顆定心丸；當別人快樂，給予朋友一些會心的微笑，會讓他感受到朋友的支持是那么的偉大，給予，又是的牽連線。   神 七 的發射不就是灌入了我國的科學家們給予的終身精髓，一道道沉甸甸稻谷的豐收，不就是農民的辛苦給予嗎？現在，我們現代的生活的方便工具，都是些小發明，難道沒有了這些制造者的給予，我們的科技能一天天增進么？   給予，是推動社會的需要、也是的需要。   篇四：漫畫給予的   我看漫畫，《父與子》、《老夫子》 等漫畫集我都看，但是這些漫畫都不曾讓我得到教育，惟獨那一幅漫畫，讓我至今難以忘懷。   這幅漫畫的主人公是一個小女孩，這個小女孩長得眉清目秀，很討人喜歡。另一個主人公是一個有頭份臉的小男孩，長得極了。的情節是這樣的：小女孩和小男孩一起放學回家，在路上有說有笑的，突然間，小女孩停住了，小男孩回過頭去看看。只見小女孩愁眉緊鎖，直直的盯著一個垃圾桶，的搖了搖頭，大聲叫道： 現在的人呀，真是的，這垃圾桶都里自己這么近了就是不愿意扔進去！ 小男孩看了看，眼球一轉，說道： 我們把垃圾撿進去再貼個條吧！ 小女孩答應的點了點頭，接著他倆就忙了起來。小女孩把垃圾撿進去，小男孩則掏出一張紙在紙上寫下六個大字： 只差一步。它們分別做好自己的事，就又開始踏上回家的路了。   看了這幅漫畫，我不由的感覺我好 無恥 ！我開始對自己的所作所為而感到痛悔莫及。在衛生兩字面前我羞愧難言，在這個世上我無地自容！文明，只差一步，只要邁出那一步，只要不偷懶，那么，文明將在世界永存！   篇五：給予是快樂的   那是一個星期五的下午，我像往常一樣來到教室學吹長笛，來到教室的時候，老師對我們說： 現在你們復習一下上星期學的歌，等會兒要。 說完，轉身就走了。   我們不再猶豫，迫不及待的開始練習了。我拿起長笛，擺好姿勢，便吹起了動聽的《快樂頌》，吹了一會兒，我已經筋疲力盡了。這時，我聽到不遠的地方有人在哭，我急忙跑過去，定睛一看，原來是 小矮人 在哭我走過去，關心的問： 小矮人 怎么哭成這樣了？ 我忘帶譜子，忘譜了。 他帶著抽泣的說，我聽了連忙說， 你不要在哭了，反正我已經記住了，我這本你那去吧！ 小矮人 不哭了，但有點不好意思的說： 謝謝，真是對不起了， 他輕輕接過譜子，認真的看了起來，不一會兒，老師來了，他也看完了，把譜子還給了我，前面幾個考完后，輪到他了，只見他那起長笛，認真的吹了起來。   過了幾天，成績下來了，我和他的名字下面都寫著一個大大的優，此時，他的一蹦三尺高，一個勁的對我表示，看著他那副得樣子，我也非常開心，因為我幫助了別人，我想給予是快樂的。   篇六：學會給予   為了弄清楚天堂和地獄的區別，在天使帶領下分別去了天堂和地獄。不同的是，在天堂，他看到的是每一個人用很長的筷子夾菜喂對方吃，因此大家都吃得很開心；而地獄的人則用筷子向自己嘴里夾，結果由于筷子太長而從未吃到，一個個都在那兒的呻吟。同樣是很長的筷子與香噴噴的飯菜，天堂的人吃的其樂融融，而地獄的人只能口水直流三千尺，這又是什么緣故呢？   因為地獄的人不懂得給予，只想到自己怎樣才能吃到香噴噴的飯菜，卻從來沒有想過別人，而天堂的人，一心只想著他人，自然會吃到香噴噴的飯菜。其實生活中的我們又何嘗不像那些地獄里的人呢？   學會給予。在生活中顯然是很重要的。不會給予的人往往會吃虧的，他們總是認為這樣自己就賺了，但事實上他們輸了，他們輸了自己在別人心中的地位與信譽，他們失去的比得到的更多，因此，他們更應該學會給予。   學會給予，要從心做起，給予別人的應該是愛而不是為了得到回報的表面文章。 授人玫瑰，手留余香 ，學會給予，社會就會更和諧，人類也會更開心、幸福與美滿。作文   篇七：給予我的愛   人人都有自己的家，人人都曾被自己的父護過。同樣，我的也給予我愛。   愛，是一種看不見，摸不著的東西。它也是一種奇怪的感情。   一次，我的腿燙傷了。一晚上，我不斷的睡著、痛醒、再睡著、在痛醒 爸爸媽媽也在我的床邊蹲了一晚上。以后，他們就整夜整夜的守在我的床邊。   還有一次，我沒考好試，數學只考了90分，回家，我沒敢給爸爸說，只能悄悄的告訴媽媽，媽媽聽了什么也沒說，只讓我認真反省。中午，我憋得實在忍不住了，告訴爸爸。爸爸一聽瞪得有大： 怎么才考了90！連95都沒上！你是不是這幾天欠扁？ 我頓時嚇呆了，不該給爸爸說。一中午，我一刻沒停的挨罵，到了我才覺得我的耳朵安寧了。   有句話說得好： 打是親，罵是愛，不打不罵要學壞！ 這也是父母對我們的愛呀！   如果沒有了這種愛，我們又是怎樣的呢？   世界有了這種愛會變得真、善、美，團體有了這種愛才能變得團結互助，家庭有了這種愛才會讓愛流傳。   這就是家庭給我的愛！   篇八：給予幸福   試著換個角度去想，如果你生為父母，你是否會心甘情愿給予你的孩子一切？回答是肯定的，那么你知道為什么嗎？   做為，你是她身上掉下的肉，如果你做了事，她責備了你，敢問她心里難不難受，畢竟你是她懷胎10月誕下的啊；作為，你是他所以金錢的支付對象，如果你不好好學習，他責備了你，敢問他心里好不好過，畢竟他的動力來自于你。   試著將自己和老師兌換一下角色，如果你是他們，你是否會心甘情愿給予你學生一切的知識？回答是肯定的，或許你會說有些人是例外的，可那是少數！你知道為什么嗎？   一日為師，終身為父 啊，99％的老師對他的學生都是象對自己的孩子那樣好，敢問你犯了錯，他批評了你，會不心疼嗎？你就象他們的心頭肉，你痛他們也痛！   試著想想自己，當自己給予別人愛的時候，你會不會覺得很幸福？   呵，好像一直都是在說自己的感覺，不過我相信，你讀了之后也會懂得，其實給予也是一種幸福。   記得，不要只知道接受而不曉得付出！   篇九：家庭給予了我溫暖   家庭，多么熟悉的字眼啊！家庭啊！如果沒有你的話，就沒有了人類賴以生存的。家庭給予了我很多溫暖，下面，就然我來告訴你這令我無法忘懷的溫暖吧！   如果沒有家庭，世界上的人都會無家可歸，流浪在外；如果沒有家庭，世界可能蕩漾無存，即使存在，也不會有人類繁榮的。光有家庭還遠遠不夠，你想象一下，在一個冷漠的家里，沒有任何生機，那真么能夠想象呢？家庭還需要有溫暖呀！家庭的溫暖來自家人的體諒和關愛，如果沒有家庭，也就沒有親人，沒有親人的流浪漢又怎樣體會溫暖呢？   媽媽，是您、每天吧我沖的睡夢中叫醒，然后我準時起床，又哄著不滿三歲的小，給我們全家，吃完飯后又刷碗，又要照顧小弟弟。中午還要給全家做飯，喂小弟弟吃，然后您再吃，晚上的時候還要為我檢查，您還為我鋪過被窩呢！   爸爸，是您、不辭勞累，天天東奔西走，下鄉奔波，為了維持生計，天天早出晚歸，早上6點就走，晚上我們正準備睡覺才來，正是您在鼓舞我前進啊！   爸爸給予了我溫暖，媽媽給予了我溫暖，而家庭給予了我更多的溫暖。