來博鋪小學一段時間了，同心燃夢和小朋友們也都接觸過了。嶺南令我感到無奈的師范社會實踐師是二年級的一個小學生，無論你說他，學院還是隊體大哥罵他，嚇唬或威脅利誘等都行不通，育老他就是同心燃夢睜著發眼睛呆呆得看這你，讓他感到無奈，嶺南后來就直接稱呼他為大哥。師范社會實踐師如上他班級第二節體育課時，學院就排個隊，隊體大哥排的育老亂七八糟的，之后就直接大聲說到:別動。同心燃夢但是嶺南那位大哥留是跳來跳去，沖著他直罵到:老師叫別動了，師范社會實踐師沒聽見嗎？然后他不動了，飯就是直直看看你，都不知說什么好。經過調整隊伍后，終于能把隊伍排好了，接著就是教他們熱身動作。問題又來了，熱身動作中有個雙手抱頭轉體得的動作，但那位大哥怎么著，整個身體不動就頭動，整個人看起來就像機器人那樣，讓人哭笑不得。隨后就對他說:我叫你大哥了，其他同學都哈哈大笑，但他還是那樣睜著眼睛看著你。之后見他就叫大哥，其他同學也跟這叫大哥，這著時讓感覺有點過了，二年幾還是懵懂無知的時候，不能隨便給他起外號。在一節作文課上，同學們都開始寫了，還有幾分鐘就下課時看他還是白紙一張，就問到:不會寫？他終于回答我了，感到很驚訝，就和他說你就寫個題目就行。下課后，他竟然寫有一段的樣子就教了，我留感到這同學是性格使然。最后我覺得:就是什么樣的學生就要因才施教。如體育老師的大哥: 。

撰文：蘇周興

審稿：趙永超

來源：嶺南師范學院 同心燃夢 社會實踐隊