在我們的景心希望里，在我們的光芒祝福中，有吉祥的眼中有風“事事順利”“萬事如意”的期望。可是景心，生活中，光芒我們總會遇到一些不如意的眼中有風事。這些不如意的景心事會讓我們無精打采，心情低落。光芒

　　你知道嗎？其實這是眼中有風上帝以最好的方式給你，是景心以最佳的方式成全你。它為你關上了一道門，光芒卻又為你打開了一扇窗。眼中有風

　　多年前聽過一個“避雨”的景心故事，感受頗深，光芒說：夏日的一天，突降大雨，幾個來不及回家的人便跑到路邊的一個茅棚里避雨。

　　一個被雨淋得像落湯雞似的孩子路過茅棚，也進來避雨。奇怪的是，這孩子一進門，震耳的雷聲便由遠而近，響個不停，最后竟一個勁兒的在茅棚頂上響起來，幾個大人嚇得心驚肉跳。其中一人疑心是孩子把雷引來的，便趕孩子出去。

　　雨更大了，雷也更響了，孩子不走。那人懷疑打雷和孩子有關系，只有趕走孩子才能解除他們幾個人的危險。于是，便厲聲呵斥孩子離開，其余幾個人也異口同聲地趕孩子走。無助的孩子只好含淚跑進瓢潑的大雨中。

　　當孩子離開茅棚不遠時，一個霹靂就把茅棚炸平了。雨住雷息，孩子平安回家了。

　　試想，這不是上帝的愛護嗎？這不是以最好的方式給予，以最佳的目標成全嗎？

　　失之東隅，收入桑榆。相信一切都是最好的安排。

　　當我們為錯失白天而遺憾時，卻擁有了夜晚的靜謐；當我們為失去春天而嘆息時，又擁有了夏的絢麗，擁有秋的豐碩，擁有冬的潔白。

　　有一位教師，熱愛家鄉，立志在家鄉教書育人，為家鄉貢獻自己的力量和熱情，他努力工作，兢兢業業，學生都非常喜歡他。可是，他遇到了令他意想不到的校長，和校長的親戚村干部。他們都只會喝酒撈錢和整人。

　　那教師經常被打壓刁難，拿的獎金也最少。他經常忍著，過得很不開心。

　　后來，校長和村干部合伙給他整走了，他流著淚離開了那個令他遺憾和傷心的學校。

　　讓他沒想到的是，他去的那個新的學校，環境優美，人人和善，校長對他很好，他得到了重用，每天工作和生活得很快樂。

　　而原來的學校在他走后不久即垮臺，校長和村干部也因犯錯誤雙方下臺。

　　他終于明白，走是幸運的，是老天對他的眷顧和關愛。

　　這個世上，失去的東西，本來就不屬于自己的，不必悲傷；得不到的東西，不是因為你不好，而是你值得擁有更好的。

　　面對遺憾不必悲傷，因為近處的云朵遮擋不了遠方的明媚，眼前的失落也黯淡不了未來的天空。

　　我們常常會看到，溪水在奔赴大海的過程中，不幸遇到了懸崖絕壁，不能匯聚大海是溪水的遺憾，而“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀卻是對溪水的成全。

　　梅花在趕往春暖花開的路途中，不幸遇到了冬天的阻攔，不能在春天與百花爭艷是梅花的遺憾，而“冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵”的盛贊又何嘗不是對梅花的另一種成全！

　　上世紀八十年代，有一名在外地工作的小伙子，一心想調回家鄉的一個大型酒廠，想在家鄉上班，還可以照顧父母，也有親戚在身邊。

　　可他托了很多關系也沒能進來，十分苦惱。

　　殊不知，這正是上蒼對他的眷顧。不久，那家酒廠倒閉了，所有的職工下崗，沒了經濟來源，只能靠國家給予的低保生活。

　　而那小伙子的單位，卻成了人人羨慕的好單位。

　　張小嫻說：“人生總是要我們在遺憾中領略圓滿。”

　　失去的東西，上天會以另外一種形式還給你。

　　眼中有風景，心中有光芒。我們要不為眼前的得失懊惱和沮喪，漾一抹微笑，蕩一臉明媚。堅毅地走下去，遠方就會有意想不到的收獲在等你。