有關數學教研活動總結5篇數學世界各顯神通,數學快樂數學多姿多彩,教研聆聽數學的活動合集低語,感悟科學的總結真諦,用代數編寫美麗青春,數學用幾何勾勒精彩人生,教研這里給大家分享一些有關數學教研活動總結,活動合集供大家參考。總結以下是數學為大家整理的數學教研活動總結(合集四篇),歡迎品鑒!
第1篇: 數學教研活動總結隨著期末考試的逼近,這一個學期也接近了尾聲。教研走過了這一個學期,活動合集我們有歡笑,總結有進步,數學有提高,教研整體來說,活動合集我們是一個和諧的教研集體。反思是為更好地成長,為了大家今后共同進步、提高,我們都在努力著、探索著。一學期來,我們組有過的種種,現由我來做下總結:
一、集體教研
每周三下午是我們數學組教研活動時間,教研活動的主題由主持人自己定,主持人大家輪流當,有時是組長,有時是講課或者提出問題的老師,大家都積極教研。有時我們的教研不定時間,欽欽和王爽兩人都是第一年交二年的課程,所以有時我們會在早讀時間過一下今天的新課內容,探討重難點。大家在一起暢所欲言,對自己的一些好方法毫無保留地跟大家分享,對一些值得商討的事情,也會侃侃而談,也都是很有見地的說出來,但我知道,這絲毫不會影響她們對待工作的態度,我相信這更有利于我們的教學。上研討課也是那么地積極,組里有活動都是那么地配合,從不讓我為難。
我們二年級數學組開學初對數學作業進行了常規教研,達成了一致要求:讓每個學生在每次作業的前邊標清楚第幾次和日期;老師們集體備課,制定了統一的作業內容和批改日期。批改時挑出最好看的幾本,以便上課時展臺展示,有時會傳閱,起到更好的示范作用。
二、上研討課
每周得上課例研究課,我們都會積極上報,然后認真準備,其余老師積極參與聽評課,這更有利于我們教學的提升。從老師們上課的情況來看,我們這幾位老師都非常用心。胡欽欽老師的課生動活潑,在校本教研推進會時,就給全區的老師上了一節展示課,雖是二年級的孩子,課堂上組織有序,贏得了老師們的一致好評。胡欽欽老師在鄭州數學編輯部來我校的聽課活動中,表現突出,講出了一節高質量的數學課。我們組在家孩子那個開放課時,我們組進行了集體備課,得到了家長的認可,更有些家長提出了寶貴的建議。
三、不足
1、經驗不足,由于我們大多是新教師,常常會感到手忙腳亂,抓不到工作的重點,造成了我們工作的一些被動。
2、學校活動多,有幾次都打亂了我們的教研計劃,導致教學工作推后。從幾次考試看,這幾班的成績差距有點大,為此王爽老師常常感到壓力很大,尤其是她還擔任一個班的班主任,工作任務多,時常忙得不見人影。
3、常規督促不到位,這主要是我的工作做得不到位,在新的一個學年里,我會注意這方面的。
我相信:只要態度端正,我們共同努力,能力肯定能提升。心往一處想,勁往一處使,共同提高不在話下。
在今后的工作中,我們一定會吸取教訓,總結經驗,投入更大的熱情,多參加活動,在活動中成長,在活動中進步。
第2篇: 數學教研活動總結
組內教研課確是一個很好的教研活動,教師們能夠在比較放松的情況下自由地發揮,青年教師能夠得到指導,找出存在的問題,進而找到改進的措施,中年教師起到了頂梁柱的作用,展示出日臻豐富的學識和駕馭課堂的能力,聽課教師都能從他們身上學到一些東西,每節課的成功與不足之處在教研時都已作了探討,現在只把每個人上過的教研課折射出的個人特點,作一下點評,教有法,教無定法,教法無好壞之分,只要適合自已,適合課型,白開水索然無味,喝完可口可樂再喝白開水,索然無味也是一種不錯的味道,現將情況總結如下:
他開宗明義,樸實無華,嫻熟地駕馭課堂,傳授知識,探究方法,內容充實,學生能夠得到充分的訓練-----姜侑東
她能夠營造愉快的課堂氛圍,親和力強,上課條理清楚,知識系統,板書板畫工整,引領學生積極探索,規范地表達,訓練有層次,學生對課堂知識與方法的轉化率很高—郝春華
他注重學生為主體,解學生之所難,恰當地組織教學內容,注重基本方法的教學,優秀的表達能力,富有磁性的語言,吸引著男生女生們,學生能較好的理解掌握所安排的學習內容----宋基偉
他善于把抽象的知識特殊化,探索一般性的規律,攻堅克難方法得當,思維敏銳,注重培養學生分析問題的能力,教學基本功長進很快----董輝
她備課精益求精,專題設置切合學生實際情況,善于啟發誘導學生,對學生了如指掌,能夠注意到教學活動中的各種細節問題,講得精,練得充分----韓寧寧
她上課精神頭足,語言干脆,分析問題透徹,注重講練結合,學生都能被調動起來,學生的動手能力得到充分的培養----李雪
她思維縝密,對教材挖掘深刻,能把握知識的內在聯系,條理清楚,與學生的思維節奏合拍,引領學生探索規律,駕馭課堂能力很強----樊薇
她善于鉆研,專題設置有深度,學案條理清楚,練習配備得當,上課節奏緊湊,語言精煉,富有啟發性,課堂效率很高------付美華
他講課脈胳清晰,讓學生很快明白本課要完成的任務,要掌握的知識點,圍繞這些知識點講解范例,重要的知識點和方法經常設問,語言很有啟發性,適時總結概括,學會方法,掌握規律,學生積極參與配合,不同起點都會有進步----張嘉威
他能以課堂內容為線索,點燃學生的熱情,他用機智與學生戰斗,取得最后勝利,學生會等待著下一次戰斗-----張立彬
以上課型可分為三類:新授課、專題復習課、數學思想方法課。
高一教師上的都是新授課,都體現出明顯的節奏感:是什么、為什么、能干什么、注意什么。
高二高三教師上的大都是專題復習課:有哪些知識點,有哪些方法、能解決哪類問題。
付美華老師上的是數學思想方法課:數形結合是一種重要的數學思想,貫穿于數學各部分內容,付老師作了提升,用來解決中等難度試題,時機恰到好處。
每個人都有優點,我們都可以學習,但不可能集眾家之長,學誰象誰,那只是理想中的事情,但可以改變一點點,積累一點點,嘗試一點點,日久天長,進步是一定的。
第3篇: 數學教研活動總結
一學期來,我們數學教研組的全體教師以整體推進素質教育為目標,以課程改革為中心,以課堂教學改革為重點,深入開展教學研究,并在學校領導的大力支持和幫助下,我們加強教研力度,采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點,以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質量。現就以下幾方面總結如下:
一、教學常規工作管理
從整體優化出發,加強教學工作的五個環節的管理。為進一步發揮教研組、備課組的功能,開學初,我組積極響應學校的號召,明確樹立集體質量意識,信息資源共享,認真落實了集體備課制度,由備課組長負責制,抓好備課過程中的各環節。據抽查,各備課組至始至終都能認真執行。
二、教研組建設
根據學校的工作計劃,結合本組的特點,經過全組教師的熱烈討論,制定了工作目標和具體計劃,有定期的教研活動制度、備課制度、相互聽課制度、教研組活動記錄。組內教研氣氛濃厚,各教師聽課都在15節以上,年輕教師都積極參加各種進修、培訓活動。全組教師團結協作凝聚力強,有良好的師德師風。
三、教科研活動
1、加強年級組聽課、評課活動。本學期,各年級組老師,積極開展集體備課,每次研討課,老師們都能認真研究教材,寫出設計意圖和詳細教案,課后及時召開專題研討會,針對上課老師教學中存在的問題,各教研組成員提出了許多改進建議。我們教研組尤其重視評課及反思環節,在每位老師開課之后,教研組都要在組內開展認真的說課、評課活動。這樣組內教師之間相互取長補短、相互學習,真正做到優質資源共享。
2、本期我們數學組與銀田學校數學組進行了校際交流活動。由……執教的三堂課體現了我們數學組的集體智慧,得到了各級高度評價。
3、課題組成員以課題帶動全組成員進行“生學習中兩極分化的成因及對策”研究,全組成員在課題研究中都得以提高業務能力以及教學水平。
四、工作實績
1、執教的《粉刷圍墻》集全組之智慧,在“我是主席小同學”的主題競賽活動中獲得一等獎。
2、老師在省老師風采演講中獲得二等獎。
3、老師在說課比賽中獲得市一等獎、市二等獎。
一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學生都取得了進步,這是我們數學教研組活動的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實的態度、務實的作風換取更好的成績。
第4篇: 數學教研活動總結
剛才三位講課教師作了說課,點了四位聽課教師分別評了課,大家的發言都很精彩,體現了認真思考和領悟。一會兒還要參觀沙河店小學的教學管理類檔案,借此機會講四點認識待商榷:
一、對此次活動組織的評價
1、《沙河鄉小學數學教研活動方案》中的五項“活動目的”確定準確、切實。
①通過本次教研活動,提高教師研究教材,設計教學活動,組織教學活動的能力;
②促進教師改變陳舊的課堂教學方法,改善學生的學習方式,更大程度地促進學生的發展;
③以教研活動推動課堂教學改革的進程,全面提升我鄉教師應用進行課堂教學的能力;
④學習沙河店小學教學管理的優點,幫助全鄉教學常規健康發展;
⑤進一步促進我鄉學校之間、教師之間的友好合作交流。
2、今天的這次活動得到所有學校的重視,按活動要求組織人員按時參加,校長親自帶隊,應當肯定。
3、每位講課教師準備了打印的教學設計及課件,聽課教師手中有統一的課堂教學評價標準,承辦單位沙河店小學提前聯系用電問題、準備生活,這說明開展一次活動不容易,活動準備充分。
二、對三節課的總體評價
1、運用了新手段:課件通過班班通設備熟練運用。
2、體現了新理念:三維目標明顯體現,注重引導、
師生間互動活躍,精心設計了教學內容及環節,知識得到很好地遷移和總結。
3、實現了課堂高效:總體來看,比傳統的一支粉筆加黑板、以教師講授為主的課堂,效率和效果要好得多。
三、對今后活動的要求
1、需對活動主題“推進課堂教學改革
提升能力”做必要的細化分解,比如,通過這次教研活動,可否探討提煉出“小學數學課堂教學的基本模式”供使用。
2、堅持學習制作并運用實施教學。這是信息技術與教學融合的必然要求。
3、聽評課研討活動要常態化,以促整體教學水平的提高。如年輕教師上課可分三步走:第一步先學會把握課堂結構和教學時間;第二步學會突破重難點;第三步再追求教學策略和藝術。
4、參賽單位及個人的活動準備要進一步加強。比如校內先試講后,再帶出來參加活動,這樣質量將更高。
四、提出一個類比,強化我們的共識
抓教學的改變(或改革)就如前四年改善沙河店小學辦學件一樣久久為功,咬定目標、形成合力、付諸行動。項目要主動爭取,那么工作要領導推動。
今天是行動的一個范例,各學校一定要有執行計劃的意識,要有通過抓活動來促進工作的意識,教學改革迫在眉睫,希望大家積極行動起來,各顯神通抓好。
本文來源:
截止時間:2024-01-14 02:08:35
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