诗歌鉴赏的抒情方式、修辞手法、描写技巧分别有哪些-im电竞官方网站入口

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詩歌鑒賞的抒情方式、修辭手法、描寫技巧分別有哪些2023更新內容

鑒賞詩歌的詩歌式修表達技巧

表達方式(記敘、描寫、鑒賞議論、情方巧分抒情)
抒情方式:①借景或借物抒情。辭手②寓情于景(或物)，法描情景交融。寫技③直接抒情。詩歌式修④托物言志。鑒賞⑤托物寓理。情方巧分⑥用典抒情達意。辭手⑦敘事抒情。法描⑧借古諷今。寫技
修辭手法(比喻、詩歌式修借代、鑒賞夸張、情方巧分對偶、比擬、排比、設問、反問、起興、互文)

表現手法(用典、聯想、想象、襯托或烘托、渲染、象征、對比、對照、抑揚、照應、動靜、正側、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志)

這里很清楚古詩詞的抒情方法有哪幾種？分別有何表達效果？

在古代詩詞中，詩人通常通過寫景、敘事、抒情等方法來表達自己的思想，在此一一舉例說明。
一、直抒胸臆。是一種直接對景象、事物抒發情感的方法，可強烈而率真地表達作者的思想。如陳子昂的《登幽州臺歌》：“前不見古人，后不見來者，念天地之幽幽，獨滄然而涕下。”上兩句俯仰古今，寫出時間綿長；第三句登樓眺望，寫出空間遼闊；第四句描繪了詩人孤單寂寞、悲哀苦悶的情緒，兩相映照，分外動人。這首詩對其懷才不遇、寂寞無聊的情緒絲毫未加掩飾，你會強烈而深刻地感受到一種蒼涼悲壯的氣氛。
二、觸景生情。或稱緣事生情，即因為見到某一現象而有所觸動，引發某種感情，一般先寫景，而后轉抒情，情和景之間多有很密切的聯系。如李清照的《一剪梅》上闕“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓”，寫的是詞人一天之內所做之事，所觸之景：清秋季節，獨自泛舟，上西樓，見回雁，但其中也有其所生之情：“誰寄”錦書，自然是無人寄錦書，表達的是她對丈夫趙明誠的相思，盼望其錦書而望斷天涯的愁苦之情，下闕以“花自飄零水自流”承上啟下，以花落水流之景比喻人生、愛情、年華、離別的無可奈何之感，從而觸動作者所有情思，往后5句“一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”轉為完全的抒情，最后三句尤其精巧別致，在全篇景物描寫的烘托下，只覺其愁思在眉頭心間流動蕩漾，有了更大的藝術吸引力。
三、寓情于景。即把自己的情感寄托于景物中，間接而含蓄地抒發。如李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”一句，就是于一片美好的景致中，寫出了一個詩意的離別：李白把朋友送上船，目送帆影遠去直至消失在碧空的盡頭，這才注意到一江春水流向遠方的水天交匯之處。這看似寫景，而在寫景中，李白對朋友的一片深情寄寓于長久的注視中，而他的心潮起伏，卻也似這浩浩東去的一江春水。這些情感雖未點明，卻顯得含蓄而有深意。又如秦觀的《踏莎行》中“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮”一句，寫的是寂寞孤館，料峭春寒，杜鵑啼血，日暮斜陽，而這些景致里無不透著強烈的落寞和凄婉，在這重重的凄厲中，詩人貶官失意，所不堪忍受的悲苦和無奈雖不著一字，卻通過此情此景泄露，讓人讀來倍覺心酸。四、融情于事。即不直接抒情議論，而把褒貶抑揚、喜樂之情寄寓于敘事之中。如杜牧的《泊秦淮》中“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”一句，表面上說的是歌女在衰世之年，還彈唱著這曾使南朝滅亡的靡靡之音，實則諷刺的是那座上的欣賞者———封建貴族、官僚、豪紳，他們才是真正“不知亡國恨”的人，作者沒有明寫，卻意味深長，表現出辛辣的諷刺、深沉的悲痛和無限的感慨。又如杜牧的《過華清宮絕句三首（其一）》中的“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”一句，不明說玄宗的荒淫好色、貴妃的恃寵而驕，而形象地用“一騎紅塵”與“妃子笑”構成了鮮明的對比，就收到了比直抒己見強烈得多的藝術效果，正如吳喬《圍爐詩話》所說：“詩貴有含蓄不盡之意，尤以不著聲色故事議論者為最上。”

詩歌鑒賞的抒情方式、修辭手法、描寫技巧分別有哪些