【地理】

知識點是年級知識、理論、地理點總理性、上冊思維等相對獨立的知識最小單位。以下是結精小編整理的九年級地理上冊知識點總結精選三篇，僅供參考，選篇希望能夠幫助到大家。年級

九年級地理上冊知識點總結1

1、地理點總北極附近是上冊海洋(北冰洋);南極附近是陸地(南極洲)

北冰洋被亞洲、歐洲和北美洲包圍著。知識

南極洲被太平洋、結精大西洋和印度洋包圍著。選篇

跨經度最廣的年級大洋是北冰洋(跨所有經度)

跨經度最廣的大洲是南極洲(跨所有經度)

跨緯度最廣的大洲是亞洲。

2、地理點總全部在北半球的上冊大洲是：北美洲、歐洲。

全部在南半球的大洲是：南極洲

全部在東半球的大洲是：非洲

全部在西半球的大洲是：南美洲

赤道穿過的大陸有：非洲大陸、南美大陸

赤道穿過的大洲有：非洲、亞洲、大洋洲、北美洲

跨東南西北四個半球的大洲是：亞洲、大洋洲

3、七大洲：

口訣：亞非北南美，南極歐大洋(按面積從大到小)

亞洲：地形復雜，中部高，四周低。

非洲：以高原為主，被稱為“高原大陸”、“熱帶大陸”

北美洲、南美洲：地形分為東、中、西三部分，

東部為低矮的山地、高原;中部為平原;西部為高山。

南極洲：平均海拔，被稱為“冰雪高原”。

歐洲：平均海拔最低，以平原為主。

大洋洲：東部是高山;中部是大自流盆地;西部是低矮的高原。

4、四大洋：口訣：太大印北(按面積從大到小)

5、大洲的分界線：

亞洲與歐洲的分界線：烏拉爾山脈、烏拉爾河、大高加索山脈、土耳其海峽。

亞洲與非洲洲的分界線：蘇伊士運河。

亞洲與北美洲的分界線：白令海峽。

歐洲與非洲的分界線：直布羅陀海峽

歐洲與北美洲的分界線：丹麥海峽

南極洲與南美洲的分界線：德雷克海峽

南美洲與北美洲的分界線：巴拿馬運河

6、陸地地形：

平原海拔較低，一般在200米以下地面起伏小

高原海拔較主，邊緣比較陡峻

山地較高，海拔多在500米以上，坡度較陡，溝谷較深。地面崎嶇不平

丘陵較低，海拔相對高度一般不超過米

盆地四周被山地或高原環繞，中部相對低平

世界上的兩大山系：一條是科迪勒拉山系(大體是南北走向);

另一條是阿爾卑斯-喜馬拉雅山系(大體是東西走向)。

7、幾個簡單的世界之最：

世界上的平原：亞馬孫平原

世界上的高原：巴西高原

世界上的高原：青藏高原

世界上大的山脈：喜馬拉雅山

世界上最長的山脈：安第斯山脈

世界上的盆地：剛果盆地

世界上最深的海溝：馬里亞那海溝

8、海底地形：大陸架、大陸坡、海溝、洋盆、大洋中脊。

這五種海底地形中大陸架是最重要的，它是陸地向海洋的自然延伸部分，坡度較緩，水深一般在200米以內。這里蘊藏著豐富的石油、煤、天然氣等礦產資源。

9、學看地形圖：

地形圖分為：地形鳥瞰圖、平面地圖、等高線地形圖、等高線分層設色地形圖、地形剖面圖。

10、在等高線地形圖上，有五種地形名稱：山頂、鞍部、山谷、山脊、陡崖。

區分方法：等高線呈閉合狀且海拔升高為山頂;

兩個山頂之間是鞍部;

等高線向高處凸，是山谷;等高線向低處凸，是山脊;

等高線重合的地方是陡崖。

九年級地理上冊知識點總結2

1.氣候特點：

①氣候復雜多樣：亞洲地跨寒帶、溫帶和熱帶，東、北、南三面瀕臨海洋，西南深人到亞歐大陸內部;地形復雜多樣。受緯度位置、海陸分布、地形的影響，亞洲的氣候復雜多樣。除溫帶海洋性氣候以外，世界上的各種氣候在亞洲都有分布。

②季風氣候顯著：亞洲背靠世界上的陸地——亞歐大陸，瀕臨世界上的大洋——太平洋，海洋和陸地之間的熱力推異十分顯著，形成了世界上最典型的季風氣候區。熱帶季風氣候、亞熱帶季風氣候、溫帶手風氣候都有分布，其中熱帶季風氣候、溫帶季風氣候惟獨亞洲有分布

③大陸性氣候分布(溫帶大陸性氣候幾乎占亞洲的一半)：亞洲為世界第一大洲，面積廣大，亞洲內陸距海遠，受海洋影響小。夏季內陸升溫快，冬季降溫也快，因此冬冷夏熱;由于內陸距海遠，海洋水汽難以到達，因此降水少，且集中在夏季。

2.氣候對農業的影響：在亞洲，季風氣候對農業的影響尤為突出。在亞洲東部和南部季風氣候區，降水與夏季風的強弱有著密切的關系。一般說來，夏季風強的年份，從海洋上帶來的水汽多，降水也多;反之，夏季風弱的年份，降水也較少。如果降水過多，就可能造成洪澇災害;反之，降水過少，就可能形成旱災。因此，亞洲東部和南部(季風區)雨熱同期，使農作物得以旺盛生長，但常受不穩定的夏季風影響而發生旱澇災害，嚴重威脅著農業生產。

3.世界人口最多的大洲：亞洲人口占61%。

①世界各大洲或地區按人口數的多少排序為：亞洲、非洲、歐洲、拉丁美洲、北美和大洋洲。按平均人口自然增長率的高低排序為：非洲、拉丁美洲、亞洲、大洋洲、北美、歐洲。

②世界上人口超過l億的國家共有10個，其中有6個位于亞洲：東亞的中國、日本，東南亞的印度尼西亞，南亞的印度、巴基斯坦和孟加拉國。

③眾多的人口對資源、環境的影響：

4.多樣的地域文化：亞洲大小民族共有1000個左右，約占世界民族總數的一半(不同地區的民族，在建筑、服飾、音樂、舞蹈、禮儀等方面表現出不同的文化藝術風格和不同的民風民俗。如：日本的抗震建筑、沙特阿拉伯的帳篷和長袍。亞洲的黃河——長江中下游地區、印度河流域和美索不達米業平原(兩河流域)，因其適的溫帶或熱帶氣候、豐富的水源、肥沃的土地，而分別成為人類文明的發祥地。

5.經濟發展旅異：亞洲除日本是發達國家外，其余國家為發展中國家。各國經濟發展的差異很大。主要原因是：除日本外，各國過去長期遭受殖民統治，工業基礎一般較薄弱。從20世紀70年代開始，新加坡、韓國、馬來西亞、泰國等經濟發展較快。

九年級地理上冊知識點總結3

一、樹立信心，消除恐懼

許多學生在高一高二期間對地理學習不夠重視，到了高三想學可又大都有胃難情緒，尤其是高一自然地理部分的學習，大部分學生有相當大的恐懼心理(特別是女生)。鑒于此，從高三第一堂課開始，我就注意培養他們的自信心，幫助他們消除恐懼，并在教學中利用各種方式培養他們的學習興趣，拉近師生距離，對于地理薄弱的同學更是多表揚，多鼓勵。讓學生在學習中找到樂趣，樹立信心，我認為這是高三復習成功的重要一步。

二、制定整體教學復習計劃

高三復習大體分三個階段。第一階段是抓好基礎知識的復習，也就是對初、高中八本教材的全面復習。第二階段，精選一套有價值的復習資料，做好內綜合練習，同時在復習過程中穿插進行一些必在的測試，測試的試題要注意精選。第三階段，編寫具有一定綜合性的練習試卷，進行模擬測試。在高考前留下一定的時間對學生進行考試心理訓練，教給他們一定的應試技巧。

三、立足課本，夯實基礎

分析近幾年高考地理試題的特點，突出能力立意，重在考查學科的知識主干、基本原理和規律，以及地理理性思維邏輯和知識運用能力。而能力是建立在夯實的基礎上的，沒有扎實、全面的基礎知識和基本技能，很難獲得高分。因此，在第一輪復習階段，切不可盲目追求進度，要穩扎穩打，注重立足課本、夯實基礎。具體做法如下：

1、強化主干知識，培養學科能力。一輪復習時力爭面面俱到(不漏知識點，此作法與高考不強調知識覆蓋面并不沖突)，控制題目的難度，控制難題的數量，面向學生實際，面向基礎知識的熟練和鞏固。二輪復習把主要時間和精力安排在學科內專題的復習上，不過早進行學科間綜合的專題訓練。按照考試說明的具體要求，到邊到棱，不留死角。

2、重視對區域地理基礎知識的復習。在文綜考試中，對于區域地理的考試中，它起到了很重要的作用，在分值上也占了相當的比重。區域地理，首先對我們地理學科來說，是重要的組成部分，是基礎知識。在文綜考試中，往往以某一個地區做切入點，展開，考查讀圖分析能力。 另外，好多的原理和概念規律，是提煉出來的東西，需要落在區域上，需要落在中國地圖，需要落在世界地圖上，就看你掌握的程度、分析、理解和應用的能力。所以要加強中國和世界區域部分的復習。我們印制了中國世界空白圖，指導學生填圖畫圖，收到了良好的效果。

3、切實重視圖像信息系統的分類教學。地圖是地理學第二語言，也是地理學習的重要工具。在學習地理過程中，注意引導學生將課本的文字系統內容與圖象信息有機地結合起來，運用地理圖象構建空間概念，把握地理規律，理解地理概念和原理，做到左書右圖，充分運用課本上的圖象資料和地圖冊，養成良好的讀圖、用圖習慣。我們在高三復習課中開設了“地圖專題”，但是，在教學實施過程中，并不就圖論圖，而是教育學生認真分析地圖的三要素，提煉出有效信息，并且將該圖的內涵和外延進一步拓展分析。將形形色色的地圖歸類、歸納，然后模式化，形成完整的地理圖像系統。

本文來源：