im電競官方網站入口經典語錄：世上只有該結婚的感情，沒有該結婚的年齡
新學期的魯迅第一課便是給學生們講《藤野先生》，讓我重溫了作品巨大的教們藝術和思想魅力。藤野先生，把人魯迅早年留學日本的心扶一位醫學老師。他相貌平平，魯迅是教們一個 黑瘦的臉，八字須，把人戴著眼鏡 的心扶普通老師；生活樸素，穿衣模糊，魯迅上課時經常忘記戴領結。教們但就是把人這樣一位普通的老師，卻留給魯迅先生終身難忘的心扶印象，以至于20年后專門寫文章來表達對老師的魯迅懷念之情，不能不讓人贊嘆！教們
作為老師，把人藤野先生身上所具有的認真嚴謹、熱情誠懇、求真務實的高尚品德，無疑是很可貴的。而最讓魯迅先生感激一生、終身懷念的，卻是他種族平等的高貴品質。
懷著滿腔的熱忱，魯迅東渡日本，學習報國本領。輾轉來到仙臺后，頗受了生活的煎熬。晚上蚊子多，叮咬得難以入睡；飯食差，要喝難以下咽的芋梗湯。但這些困難在強烈的報國熱情的激勵下，對魯迅的學習幾乎沒產生任何影響，他始終以旺盛的精力刻苦學習，不斷克服語言障礙等困難，成績合格。這對于一個新入學的留學生來講，在異國他鄉、舉目無親的情況下能取得這樣的成績，是非常難得的。當然，這里面少不了藤野先生對魯迅無微不至的關懷和幫助。
魯迅留學日本，正是剛剛經歷了甲午戰爭后中日矛盾不斷深化的時期，日本人對中國人普遍懷有敵意，政治環境很惡劣。但藤野先生以一名學者的良知和正直一視同仁地對待每一位學生，極大地保護了魯迅的民族自尊心，其善良、純樸的美德猶如嚴冬中的爐火讓魯迅倍感溫暖，直至感激一生。正如他自己所說： 在我所認為我師的之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。
人，在身處逆勢、四顧無助的境地中能得到別人的幫助，一定會終身難忘！每教（讀）此文，我都會被文中這種閃光的情誼感動得熱淚盈眶。文中的清國留學生多令人生厭，魯迅如何棄醫從文等都早有定論，我尤其欣賞的，就是藤野先生不顧別人的非議，以一顆仁愛之心給予每一位學生應得到的關心和幫助。中國傳統美德堅守 受人滴水之恩，當以涌泉相報 的信條，魯迅能以飽含感情的筆墨寫下《藤野先生》一文，從而讓我們認識了一個偉大的靈魂，可以說是恪守此信條的典范！
聽慣了落寞時的冷嘲熱諷，看慣了失意時的背叛絕情，嘗遍了孤獨時的無助苦悶，讓我們對愛情是否還誠，友誼是否還純，人情是否還真，一次次地進行拷問，結果到了 人倒了，該不該扶 的尷尬境地。
賣菜的小伙扶起了跌倒的大娘，卻得到了 你怎么害我 的質問。作為受恩者，大娘冷酷的語言吹寒了多少想在他人跌倒時出手相助的人的心？不久前，一女白領跌倒時終因無人敢扶而遺憾地離開了這個世界！
無須評說那些扶起別人的人，他們扶起了整個社會的心墻。即便是自己碰倒了別人，而仍把碰倒的人扶起來的人，都是道義和靈魂的強者，因為他們面對責任敢于擔當，我們就沒有理由去責難他們。反倒是那些跌倒后被別人扶起來的人，真到了該向魯迅先生認真學習的地步了！
人跌倒了，該不該扶 的討論應該結束了，我們更應該討論 扶起來了，該不該糾纏 的命題怎樣解答。其實，這個答案早在近百年前，魯迅先生就教給了我們：把人心扶起來！