捉蜻蜓作文1000字

捉蜻蜓作文怎么寫？下面我們九月網高二作文頻道給大家精編的捉蜻30篇關于捉蜻蜓作文，希望對大家有所幫助，蜓作內容僅供參考!捉蜻蜓作文篇1

在一個非常寧靜而美麗的文字小城，有一對非常恩愛的捉蜻戀人，他們每天都去海邊看日出，蜓作晚上去海邊送夕陽，文字每個見過他們的捉蜻人都向他們投來羨慕的目光。可是蜓作有一天，在一場車禍中，文字女孩不幸受了重傷，捉蜻她靜靜地躺在醫院的蜓作病床上，幾天幾夜都沒有醒過來。文字白天，捉蜻男孩就守在床前不停地呼喚毫無知覺的蜓作戀人；晚上，他就跑到小城的文字教堂里向上帝禱告，哭干了眼淚在呼喚著自己的愛人。

一個月過去了，女孩仍然昏睡著，而男孩早已憔悴不堪了，但他依舊苦苦地支撐著。終于有一天，上帝被這個癡情的男孩感動了。于是他決定給這個執著的男孩一個例外。

上帝問他：“你愿意用自己的生命作為交換嗎？”

男孩毫不猶豫地回答：“我愿意！”

上帝說：“那好吧，我可以讓你的戀人很快醒過來，但你要答應化作三年的蜻蜓，你愿意嗎？”

男孩回答說：“我愿意！”

天亮了，男孩已經變成了一只漂亮的蜻蜓，他告別了上帝便匆匆地飛到了醫院。女孩真的醒了，而且她還在跟身旁的一位醫生交談著什么，可惜男孩什么都聽不到。幾天后，女孩便康復出院了，但是她并不快樂。她四處打聽著男孩的下落，但沒有人知道男孩究竟去了哪里。女孩整天不停地尋找著，但她并不知道早已化身成蜻蜓的男孩無時無刻不圍繞在她身邊，只是他不會呼喊，不會擁抱，他只能默默地承受著她的視而不見。夏天過去了，秋天的涼風吹落了樹葉，蜻蜓不得不離開這里。于是他最后一次飛落在女孩的肩上。他想用自己的翅膀撫摸她的臉，用細小的嘴來親吻她的額頭，然而他弱小的身體還是不足以讓女孩發現。

轉眼間，春天來了，蜻蜓迫不及待地飛回來尋找自己的戀人。然而，她那熟悉的身影旁正站著一個高大而英俊的男人，那一剎那，蜻蜓幾乎快從半空中墜落下來。人們講起車禍后女孩病得多么的嚴重，講述著那名男醫生有多么的善良、可愛，還講述著他們的愛情有多么的理所當然，還有也講述了女孩已經快樂如從前。

蜻蜓傷心極了，接下來的幾天中，他常常會看到那個男人帶著自己的戀人在海邊看日出，晚上又在海邊看日落，而他自己除了偶爾能停落在她的肩上以外，什么也做不了。

這一年的夏天特別長，蜻蜓每天痛苦地低飛著，他已經沒有勇氣接近自己昔日的戀人。他看著女孩和那男人之間的喃喃細語，看著他們快樂的笑聲，蜻蜓感覺自己都快窒息了。

第三年的夏天，蜻蜓已不再常常去看望自己的戀人了。她的肩被男醫生輕擁著，臉被男醫生輕輕地吻著，根本沒有時間去留意一只傷心的蜻蜓，更沒有心情去懷念過去。

上帝約定的三年期限很快就這樣要到了。在最后一天，蜻蜓昔日的戀人跟那個男醫生舉行了婚禮。

蜻蜓悄悄地飛進教堂，落在上帝的肩膀上，他聽到下面的戀人對上帝發誓說：我愿意！

蜻蜓看著那個男醫生把戒指戴到昔日戀人的手上，然后看著他們甜蜜地親吻著。蜻蜓流下了傷心的淚水。

上帝嘆息著說：“你后悔了嗎？”

蜻蜓擦干了眼淚說：“沒有！”

上帝又帶著一絲愉悅說：“那么，明天你就可以變回你自己了。”

蜻蜓搖了搖頭：“讓我……做一輩子蜻蜓吧……”

捉蜻蜓作文篇2

今天晚上，我剛要入睡。忽然，一只小蜻蜓闖進了我的眼簾，我仔細打量著這個幼小可愛的精靈：它有一對大大的'晶瑩剔透的眼睛，這對大眼睛幾乎占據了它的整個頭部。它還有對薄薄的，透明的翅膀，輕輕地顫動就能飛向高處，它的身體上有一條條細細的線條，尾巴是纖細的，略彎成美麗的弧線，時不時微微擺動，好像在炫耀著自己的尾巴。

它無憂無慮地飛行著，一不小心，正好撞在了墻角的小蜘蛛網上。我頓時呆住了，我仔細觀察著網上有沒有蜘蛛。“掃描”了一周后，我的目光落在一只小蜘蛛的身上。我嚇了一跳“真的有蜘蛛啊。”雖然這只蜘蛛很小，但蜻蜓如果停留在網上就很難動彈，最后會被蜘蛛活生生地吃掉。想到這里，我的心顫了一下，連忙找來一根小棒，挑斷了蜘蛛網。得救后的蜻蜓立刻神氣活現地跳舞，像是在為自己的被解救而歡呼。

媽媽走進來，看見我在對著蜻蜓發呆，親切地對我說：“想什么呢？”我回過頭，問媽媽：“為什么蜻蜓這么小就獨自出來闖蕩呢？難道它的父母不擔心嗎？”媽媽說：“這是因為小蜻蜓的父母要從小培養它的獨立生存能力，要讓它勇敢地去面對，遇到困難決不能退縮……”“好了，現在你可以安心地睡覺了吧。”說完，就走出了房間，聽了媽媽的話，我有點言猶未盡的感覺。躺在床上，我滿臉子都是那只小蜻蜓，心想：“不知道它怎么樣了……”

捉蜻蜓作文篇3

我最喜歡蜻蜓了。它的眼睛大大的、鼓鼓的；身子長長的，后面像兩個小觸角，一動一動的；它有兩對翅膀，飛起來好像四把小扇子。整個蜻蜓看上去就像一架小飛機似的。

在一個炎熱的午后，我出去玩時，看見一個小朋友抓了許多的蜻蜓，覺得很傷心。因為蜻蜓能吃蚊子和蚜蟲，是人類的好朋友。于是，我走過去說：“小弟弟，你看蜻蜓多可愛啊，還是益蟲呢，放了它們吧，咱們去玩躲貓貓好嗎？”這時，小弟弟好像恍然大悟的樣子：“哦，知道了。”隨著小弟弟一根根手指的打開，一只只蜻蜓向四面八方飛去……

我開心的笑了，因為自己又做了一件好事，真是“予人玫瑰，手有余香”。

捉蜻蜓作文篇4

大家知道直升機的原型是什么碼?沒錯，就是它——蜻蜓。說到蜻蜓，大家應該并不陌生，我們可以經常在河邊或者湖邊看到它們的身影。

蜻蜓有一個小小的腦袋，頭頂兩顆圓鼓鼓的眼睛，十分地顯眼。它有一對比紙還薄的透明翅膀，他那細長的尾巴可以讓身體在空中飛翔是保持完美的飛行姿勢。平衡和方向的掌控能力，比起矯健的燕子有過之而無不及。

蜻蜓是是昆蟲界最優秀的飛行員，它有著一流的飛行技巧。蜻蜓在飛行時動作干凈敏捷，好比是在國慶閱兵儀式上，技藝精湛的飛行員們駕駛著戰斗機，在天空中任意盤旋。它們的動作十分迅速，上一秒還在你的

眼前，下一秒就像觸了電一樣，轉眼間逃離了你的視線，待你想要尋找它時，它卻早已經消失得無影無蹤了。

當我正觀察這蜻蜓的時候，我竟然發現了“蜻蜓點水”的奇特景象!現在正好是夏季，河面上隨處可見飛舞著的蜻蜓，它們時而高，時而低。一只蜻蜓從空中一個俯沖下來，卻只輕輕掠過水面，池面上蕩起了一圈圈波紋，它們在這里產下了下一代。這種場面真是令人陶醉啊!讓我見識到了小小生命誕生的初始，感到無比驚嘆而又神奇。陽光照映著水面，為“蜻蜓點水”的神奇景象更是增添了一份神秘色彩。

欣賞著眼前奇妙的景象，我不禁想起了《小池》中那句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。原來，平時看起來并不起眼的蜻蜓也有它令人著迷的一面，我不由為大自然中幼小而神奇的生命而感到驚嘆!

捉蜻蜓作文篇5

小時候，紅蜻蜓載著歡聲笑語翱翔。

長大了，紅蜻蜓盛著童年的點滴離去。

后來啊，紅蜻蜓成了我年老時的回憶錄。

捉蜻蜓作文篇6

秦皇島教師進修學校附屬實驗小學三（二）班

任暢航

有一天，我在樓下玩的時候，無意中看見了幾個小朋友正在往杯子里塞著什么，我跑過去一看，發現他們正在捉蜻蜓。

他們告訴我，他們要拿蜻蜓給螞蟻吃，我猛然想起老師說過“蜻蜓飛翔的速度和世界女子100米短跑冠軍的速度相媲美，和奔馳的火車差不多。”我把這個知識告訴了那幾個小朋友，他們說：“我不相信蜻蜓能飛那么快。”我說：“你們不信可以試一試。”他們打開了杯子的蓋，把一只只蜻蜓放了出來。

我對那幾個小朋友說：“對不起，我可能讓你們太失望了。不過，蜻蜓是益蟲，它可以吃蚊子、蒼蠅等令人討厭的東西。”那些小朋友低著頭離開了。

就這樣，我幫蜻蜓找回了自由。

捉蜻蜓作文篇7

在我們的周邊事物中，很多都會給我們帶來一些啟示，下面我給大家說說蜻蜓給我的啟示。

我們都知道蜻蜓通過翅膀振動可產生不同于周圍大氣的局部不穩定氣流，并利用氣流產生的渦流來使自己上升。蜻蜓能在很小的推力下翱翔，不但可向前飛行，還能向后和左右兩側飛行，其向前飛行速度可達72公里/小時。此外，蜻蜓的飛行行為簡單，僅靠兩對翅膀不停地拍打。科學家據此結構基礎研制成功了直升飛機。飛機在高速飛行時，常會引起劇烈振動，甚至有時會折斷機翼而引起飛機失事。蜻蜓依靠加重的翅膀在高速飛行時安然無恙，于是人們效仿蜻蜓在飛機的兩翼加上了平衡重錘，解決了因高速飛行而引起振動這個令人棘手的問題。為了研究滑翔飛行和碰撞的空氣動力學以及其飛行的效率，一個四葉驅動，用遠程水平儀控制的機動機翼（翅膀）模型被研制，并第一次在風洞內測試了各項飛行參數。第二個模型試圖安裝一個以更快頻率飛行的翅膀，達到每秒18次震動的速度。有特色的是，這個模型采用了可變可調節前后兩對機翼之間相差的裝置。研究的中心和長遠目標，是要研究使用“翅膀”驅動的飛機表現，以及與傳統的螺旋推動器驅動的飛機效率的比較等等。

蜻蜓給我的啟示啟示就是。雖然它只是一只小小的昆蟲，但是它卻有非凡的飛行本領，也讓我明白不要小看一些不起眼的事物，這就是蜻蜓的啟示。

捉蜻蜓作文篇8

蜻蜓是一種很常見的昆蟲，也有很多種類。

它有一個似錘子的頭，眼睛上還有很多復眼，它的翅膀發達，前后翅等長而狹，是膜質，很薄，網狀翅脈很清晰;它腹部細長，翅根處略為粗大，還有六只小腿，有小細鉤，可在空中捕食。從整體看來，就像一架小型飛機。

蜻蜓一般在水面上飛行，它的飛行速度極快，最快可達每秒飛十米，它的飛行能力也很強大，即使在高速飛行下，突然掉頭也可以快速恢復速度，直沖云霄。

它在捕食時，先緩慢飛行，接近捕食范圍后一下子沖出去，用小腿上的小鉤子鉤住獵物，將獵物拉至空中，隨后將其從高空扔下，最后就開始享受這頓美味的大餐了。

蜻蜓在繁殖后代時，不會像熊貓、猴子之類的動物，它是卵生，會產下很多的小卵，如同一碗“西米露”，孵化后，小蜻蜓的翅膀上的力量較弱，還不足以飛行。

蜻蜓一般是不會打斗的，有著“人不犯我，我不犯人”的精神，除非別人挑釁它，不然它不會去侵犯別人。在打斗時，它們飛到空中用頭撞，用鉤子鉤，就如同兩個相撲選手飛在空中比賽，或如同兩架飛機在空中相撞，“機毀蜓亡”!

它們也會自我保護。在有人攻擊它們的時候，會把自己縮成一團，用復眼去觀察對方，并將小鉤子露在外面。

它們休息時，是不閉眼睛的，把身體平放在某一個地方，翅膀停止扇動，如同一架飛機停在停機坪，也許是飛太久，累了吧!

這就是蜻蜓，這就是我認識的蜻蜓。

捉蜻蜓作文篇9

今天，我和爸爸去城市廣場游玩。

在有噴泉的水池邊我發現了很多美麗的紅蜻蜓，它們飛來飛去，一會兒飛到水池中間，一會兒飛到岸邊停在石板上。我想能不能抓幾只回家做標本，可爸爸說：“我們赤手空拳的怎么抓得住呢？去買個網兜吧。”

在去買網兜的路上，我邊走邊看紅蜻蜓的飛行表演。我發現紅蜻蜓每次飛行差不多飛大約二三米遠就會飛回岸邊停在石板上，飛行持續的時間一般也不會超過三十秒，而且它停的石板范圍比較固定好像是每只紅蜻蜓都有自己的領地。我感覺這種紅蜻蜓的飛行力很弱。

我趴在地上觀察飛落到石板上的紅蜻蜓，它的翅膀先是豎著，慢慢的平展，最后翅膀貼到了地上。休息二三十秒后起飛，飛一陣又飛回到我趴著的不遠處。我感覺它好像膽子很大，可能我能利用它的這個特性抓住它。

紅蜻蜓再一次飛落在我前面，等它停穩了，我屏住呼吸悄悄地伸出手，把大拇指和食指形成鉗狀，對準它的尾部，一把捏住了。我好高興呀！用同樣的辦法我抓到了六只紅蜻蜓。這下網兜也不用買了，爸爸說可能用網兜抓效率還沒用手抓的效率高呢。

回到家，我在電腦上查了蜻蜓的資料。對照發現，這種紅蜻蜓應該是屬于蜻蜓目差翅亞目的，身長在4厘米左右，腹部呈橘紅色，背部呈胭脂紅，頭是深紅色的。它的前翅小后翅大，翅展在6到7厘米之間，每只翅膀的翅前緣近翅頂處有長方形的翅痣，翅膀根部呈紅棕色遠看像絨毛。

蜻蜓的品種有幾千種之多，我也不能分清楚她具體是哪種蜻蜓。或許這種蜻蜓還沒有科學家對它具體研究過呢。

捉蜻蜓作文篇10

生命是什么?生命就是血在流動嗎?生命就是經過生老病死嗎?一個蜻蜓的自救給了我一個明確又令我震驚的答案……

一天下午，我去地下室拿自行車時，余光突然瞟到了墻角上的一張潔白的蜘蛛網，我湊上去一看，原來網上黏住了一只小蜻蜓和一只蒼蠅。它們使勁撲閃著翅膀，似乎想逃脫魔掌。

大約半個小時，我把自行車放回地下室，目光不由自主地聚集在墻上那張蜘蛛網上，想看看它們是否已成為蜘蛛的晚餐。蒼蠅一動不動，仿佛已經命歸西天，而蜻蜓卻一直堅持不懈地掙扎著，奮力求生。蜻蜓求生的欲望令我十分震驚，沒想到小小的蜻蜓，也對生命有如此強大的渴望!我目不轉睛的看著它，想幫它一把，可好奇心驅使我，想看看蜻蜓是否能逃脫蜘蛛網的束縛。它拍打著翅膀，一下比一下用力，一下比一下鮮明，那求生的欲望也越來越強烈。突然，它猛地撲騰起來，墻角的石灰都脫落幾縷，落在蜘蛛網上。它身旁的蒼蠅好像也動了，但它只是向旁邊挪了挪，又不動了。蜻蜓繼續奮力掙扎，突然，我發現蜘蛛網正一縷一縷地脫落。這時蜻蜓卻突然不動了，它放棄了嗎?不，它沒有。突然，它用力一縱，逃脫了魔掌，漸漸飛遠了。而蒼蠅卻選擇了放棄，最終成為一具冰冷的尸體。

生命到底是什么呢?生命就像蜻蜓那樣勇于面對困難，不氣餒，不放棄，經過奮力拼搏，終于獲得重生;生命就像初生的小草，如果你不努力、不爭取，草兒就會枯萎，但你若勇敢地接受風雨的洗禮，面對挫折，克服挫折，對生命充滿渴求，就會有一個燦爛的人生。

捉蜻蜓作文篇11

鄉村的風景真美麗，引來了成群結隊的蜻蜓。我不由得抬頭數起來：一只、兩只、三只……“這么多呀！縣城里的蜻蜓恐怕加起來也沒這么多吧？”我禁不住發出一聲感嘆。農家妹妹曉曉聽見了，便提議去捉蜻蜓，我和表妹還有曉曉的弟弟旺旺樂得一蹦三尺高。

穿過玉米地，來到一個長滿野草的地方，這里的蜻蜓真多，草尖上歇息著好些蜻蜓，空中飛舞著顏色各異的蜻蜒。發出一陣嗡嗡的聲音。我接過曉曉遞來的捕蟲網，抑止不住內心的喜悅，朝著空中亂舞一陣，空中的蜻蜓被迫降落在了這片草地上。只見曉曉微微俯下身子，右手小心翼翼地朝中只黃色的大大蜻蜓伸去，只見她迅速地朝蜻蜓的尾上一捏，一只張牙舞爪的蜻蜓便被曉曉捉住了。

我學著曉曉的動作，開始捉蜻蜓，突然一只藍白相交的蜻蜓停在了我腳旁的野草尖上，哈哈，自投落網，不捉白不捉。我不禁暗想。我輕輕地走過去，屏息凝視，伸手飛快地一捏，誰知這這蜻蜓卻一溜煙地飛走了。

我沒有灰心，繼續捕捉蜻蜓，經過幾次嘗試后，我終于總結了一條經驗，就是在捏蜻蜓尾巴過程中，若發現蜻蜓的翅膀稍向前動了一下時，千萬別秉勢一抓，因為這說明蜻蜓已經警惕起你了，起了防范措施，你只需一動不動地靜等幾秒中，待它翅膀向后一移時，以最快的速度就能將它捉住。

不一會兒，我們就捉了七八只只蜻蜓。帶回家玩了一陣，就把蜻蜓放了。因為蜻蜓是益蟲，在城市里很少見，因此我們要保護它。

捉蜻蜓作文篇12

小飛機，紗翅膀，飛來飛去捉蟲忙。 不用猜，大家都知道，謎底就是蜻蜓。蜻蜓是無脊椎動物，節肢動物門，昆蟲綱，有翅目，可分為差翅亞目和均翅膀亞目。人類已知蜻蜓種類超過5000種。

蜻蜓的翅膀非常發達。前后翅等長而狹，膜質，網狀翅脈極為清晰。成蟲的翅膀構造基本相似，但大小差別懸殊，翅展最小的只有1.8公分，最大的則有19.3公分，與一支鉛筆長短差不多。蜻蜓的飛行能力很強，每秒可達10米，可與早期的飛機速度媲美。

蜻蜓的眼睛又大又鼓，占據頭的絕大部分。它擁有3只單眼，復眼大約由28000多只小眼組成。蜻蜓的視力極好，并且能向上、向下、向前、向后看而不必轉頭。不僅如此，它的復眼還可以測速呢。

蜻蜓的顏色很多。有紅蜻蜓、綠蜻蜓、藍蜻蜓、橙蜻蜓等等。其中：紅蜻蜓最為常見，它還被人們賦予 為愛而生、為夢而飛 的美好寓意。

蜻蜓點水 這個成語大家都知曉吧。蜻蜓點水其實是在產卵呢。蜻蜓和其它昆蟲不一樣，它的卵是在水里孵化的，幼蟲也生活在水中。雌蜻蜓飛翔時用尾部碰水面，把卵排出。我們看到的蜻蜓點水，實際上是它產卵時的精彩表演。

蜻蜓是益蟲，它會大量地捕食蚊、蠅等害蟲，可謂是人類的好朋友。有些蜻蜓還會捕食蝶、蛾、蜂等昆蟲。

捉蜻蜓作文篇13

森林里住著快樂的蜻蜓一家，一天，蜻蜓爸爸對小蜻蜓說，你都長這么大了，也該見見世面，獨自面對社會，所以，從今天起，你可以去旅行了。這話被蜻蜓媽媽聽見了，她倒沒有阻攔，但心里總是放心不下，臨行前又對小蜻蜓千叮嚀，萬囑咐，這才放下心來。

小蜻蜓出發了，他飛呀飛呀，飛到了一個山清水秀的城市，這個地方叫湄潭。望著這城市的高樓大廈，他心里不免有些激動。忽然，他看見了一個老奶奶正在川流不息的車流中穿梭，他想幫那個老奶奶，無奈的自己身體太小，幫不了她的忙。就在這時，一個小姑娘穿過了車流及時將老奶奶扶到馬路邊對面。老奶奶對小姑娘說： 小姑娘，謝謝你 。 沒事兒，這是我們應該做的 。小姑娘有點害羞地回答。小蜻蜓看見了兩個人的手緊緊地握在了一起，這象征著團結友誼，他心里非常高興。

接著，小蜻蜓又飛呀、飛，飛到修車鋪前，仔細一看，原來是一個推車來修的小姑娘忘了帶錢。車已經修好了，該怎么辦呢？只見修車鋪的老板說道： 沒事兒，下次給我就行。

小姑娘也沒說什么，只是用感激的目光看了老板一眼就走了，看到這一幕，小蜻蜓感動萬分，接著，發生了意想不到的事。原來，他好心去幫蜘蛛哥哥，卻差點反被蜘蛛哥哥吃掉。他開始迷惑，到底該不該有一副好心腸，最終還是風伯伯給出了答案： 孩子，這個世界上還是好人多，雖然壞人有，你要做的，就是揭發罪惡，捍衛真理，發現真、善、美，同時還要保護自己，免受壞人的傷害。

聽到這一番話，小蜻蜓確定此次旅行的目的和意義，這就是：揭發罪惡，捍衛正義，發現真、善、美。他堅信，這次旅行的目的就是他人生的起點，在夕陽的余暉下，他沿著 美 的足跡繼續向前飛去

捉蜻蜓作文篇14

我跟媽媽到公園里去玩兒，我們玩著玩著，發現蜻蜓與往常相比飛得很低。于是，媽媽趕緊拉著我跑出了公園。但是，為什么就要回家呢?

到了家，我很奇怪地問媽媽：“為什么蜻蜓一低飛，我們就要回家呢?”媽媽指了指窗戶外邊，原來下雨了。但是，媽媽怎么知道要下雨了呢?難道是看天氣預報了嗎?我好奇地問她：“您怎么知道要下雨了?”媽媽答道：“你先看看這本昆蟲百科，就能找到答案。”媽媽一邊說一邊把昆蟲百科遞到了我的手里。于是，我像閃電似的奔向我的臥室。一到我的臥室里，我便翻開了書。看著看著，我就知道了答案。原來，雨和蜻蜓是有親密關系的。古諺語講得好：“螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。”蟲子一要搬家，蜻蜓就低飛，等著吃小蟲子。

不過，我還是想自己再驗證一下。一天天過去了。突然有一天，天氣預報說要下雨了。我拿起雨具，向門外跑去，想去看看這次蜻蜓有沒有低飛。果然，我再次看到了蜻蜓低飛的現象，蟲子也出來了。蜻蜓爭先恐后地吃小蟲子。每個蜻蜓吃得飽飽的，心滿意足地展翅飛翔。

通過讀書與觀察，我不僅知道了蜻蜓低飛的原因，還了解了其它的昆蟲知識。大自然還有許多奧秘等著我們去探索，我以后會繼續堅持學習與思考。

捉蜻蜓作文篇15

今天下午，我和我爸爸一起去陽臺上觀察昆蟲。我高興的很，連忙拿來放大鏡，想仔細的觀察一番。忽然，我發現在一片嫩綠的葉子上爬著一只小瓢蟲！我和興奮，連忙抓起放大鏡仔細的觀察起來，我試著用手指碰了一下瓢蟲那黑紅黑紅的硬殼兒，我的手指剛觸碰到瓢蟲就轉過身來面對著我，好像在說：“咦？你干嘛來打擾我？”我哈哈大笑起來。我對昆蟲很感興趣，便去紅掌花花的葉子上尋找昆蟲，呀！我還真的發現了一只——蜻蜓。我對蜻蜓并不了解，就找來對昆蟲一項了解的爸爸。爸爸和我說：“蜻蜓是一重，專門吃哪種蚊子之類的小型昆蟲……”我不想聽爸爸再說這幾句話了，因為他和我已經說過100遍了！因為我沒去聽爸爸講的話，就隨手拿來兩只空紙杯子，用一只紙杯子把蜻蜓蓋住，然后再拿另外一只紙杯子去和第一只紙杯子連起來，我把蜻蜓關在了一個沒有氧氣的“搖籃”里！

爸爸見到了我的一舉一動，便說：“嗨！你可千萬不要捉蜻蜓玩兒啊！蜻蜓是益蟲！”我聽了爸爸的話，慚愧極了，立刻把紙杯子打開，那只蜻蜓一下子跳了出來，狠狠地盯著我，仿佛在說：“可惡的小鬼，你為什么要把我關起來？我很好玩嗎！”我喃喃的說：“對不起啊，小蜻蜓。”

這次觀察令我感到昆蟲其實很有趣的！

捉蜻蜓作文篇16

如果我有一個竹蜻蜓的話，我想我能干許多事情。

事情一

咦?我媽媽怎么不見了?我趕緊打了一個電話詢問媽媽：“喂?”媽媽疲憊的聲音從話筒里傳了出來，“你在干嘛?”“哦，我正在菜市場里買菜呢!”“再見!”“再見!”說完我們就掛了，是時候派出我的竹蜻蜓了!我對著智能的竹蜻蜓下達命令，把媽媽從菜市場里帶了回來，媽媽一回來，我立馬問道：“媽媽，累不累?您都買了些什么好吃的菜呢?”媽媽微笑看著我，舉起了手中的袋子：“當當當!有你喜歡吃的雞翅，有青菜還有小黃魚。”我一蹦三尺高：“太棒了!媽媽，下次可以不用去菜市場買菜了，我這個竹蜻蜓，只要提前設置好，竹蜻蜓就能直接幫你挑選到菜市場里最新鮮的食材哦!”

事件二

“火箭要升空啦!火箭要發射了，即將進入倒計時!”我急忙跑到航空臺，“3、2、1!火箭發射!”咦?怎么發射失敗了?原來又出了問題，專家嘆氣道：“‘飛越號’始終無法成功啊!”我聽了立刻跑過去：“我的竹蜻蜓只要有足夠的電量為它供電，太空也能飛上去，要不我的竹蜻蜓借給你們!”科學家欣喜若狂的抱住我，大聲說：“哈哈哈，多年的航天夢終于要實現了!謝謝你。”

事件三

這不是手機里的游戲《第五人格》嗎?我成了求生者，我趕緊看看監管者是誰。咦?這不是我們學校嗎?監管者發消息了，竟然說只抓我?這是我們老師!我想起來了，今天我逃課了，被老師緊追不舍，我回頭看了一眼沒有老師，頓時心跳加快，原來老師就在我身邊!我立馬撒開了跑，跑到大門，大門是一條死路，后面老師很快就要追過來了，我急中生智，插上竹蜻蜓飛了過去。

哇!如果我有竹蜻蜓的話那就太好了!

捉蜻蜓作文篇17

大自然有許許多多新奇的事物，只要你愿意去觀察、去了解、去探索，你就會發現其中隱藏的奧秘。

一天下午，我坐在池塘邊的石頭上，靜靜的看著水面，忽然，空中飛來成群的蜻蜓，它們飛的很低，有的在池塘上空盤旋，有的時而俯沖下來，掠過水面。難道是天要下雨了嗎？我自言自語道，可是過去了很長時間，也沒有一點落雨的跡象，那么，蜻蜓為什么會飛得這樣低？是用尾巴在喝水嗎？我真的有些疑惑不解。

后來，我通過電腦查看了資料，才知道蜻蜓點水，不是在喝水，而是在水中產卵。可是，我又不明白了，蜻蜓為什么要把卵產在水里呢？難道它不怕水中生物吃掉卵？帶著這些疑問，我再次到池塘邊仔細觀察，終于明白：蜻蜓的卵要產在水中，是因為幼蟲出生后要生活在水里，為了繁衍后代，蜻蜓必須選擇在有水的地方產卵，受精卵在水中才能孵化。

于是，蜻蜓用尾巴點水實際上就是把受精卵排在水中，卵產下后附在水草上，不久便孵出幼蟲，幼蟲叫水蠆，在水中生活一段時間后，便沿水生植物的枝條爬出水面，慢慢蛻化、演變成展翅飛翔的蜻蜓。

另外，蜻蜓的幼蟲在水中只吃蚊子的幼蟲，吸收大量的營養，一方面為了自已的成長，另一方面也為人類除去了害蟲，真可謂是一舉兩得。蜻蜓點水帶給我的不僅是知識，更是大自然給我的啟示，這種啟示讓我明白：任何一種生物都有它生存的智慧與技巧。

大自然真是我們人類的老師，只要我們肯學，天天都能有所收獲。

捉蜻蜓作文篇18

周天上午九點左右，我和弟弟正在寫作業。突然一只蜻蜓飛了過來，四只腳緊緊的抓住窗戶上的鐵絲網，呆呆地趴在那里。

這個不速之客打斷了我們做作業的節奏。

早都知道蜻蜓，也認識蜻蜓，但讓具體說它長什么樣，還是有點說不清楚。這周在肖寒作文上觀察課，我剛好把學來的本領用上，這次終于能近距離的觀察蜻蜓了，真是幸運。機不可失，

我和弟弟起身去看個究竟。

我們小心翼翼地從凳子上站起來悄悄靠近它，生怕它受驚飛走了。

其實也沒有想象的那么好看，凸出來的眼睛，白色的肚皮，淡黃色的背，細長的身體，尖尖的尾巴，薄薄的翅膀。

我和弟弟看得很入神。只見它右手在鐵絲網上抓了一下殘留在上面的什么東西，往嘴里放進去，感覺吃的津津有味，又用左手在嘴上一擦，好像吃飽了一樣。

過了一會兒，它不動了，我驚奇地問弟弟：“蜻蜓是不是在睡覺?”

弟弟說：“有可能。

我說“它可真懶呀。

弟弟回答道：“它有可能是恐高吧。”

我們找來書本使勁的朝著蜻蜓扇風，蜻蜓一會兒撓撓頭，一會兒翅膀微微扇動幾下，貌似在說：“誰這么討厭?在別人睡覺時扇風，真想揍他!”

我和弟弟不管三七二十一，還不停地朝它扇風，一會兒蜻蜓雙手抱頭，好像投降了一樣，我們就停止了扇風。正在這時，蜻蜓突然快速扇動翅膀，噌的一聲飛走了，逃跑的可真快啊!我和弟弟不知所措地對視一笑，這只蜻蜓可真機靈啊!

這就是我和弟弟在寫作業過程中的意外收獲，讓我們仔仔細細地觀察到了蜻蜓的全貌，真是一次快樂又驚喜的事。我喜歡這只蜻蜓，希望它下次再飛回來，好讓我們接著觀察它的變化。

捉蜻蜓作文篇19

媽媽，我把那只藍蜻蜓放了，是我聽到你的腳步聲后放的，它一定也想它的媽媽了，要不，怎么會一下子竄進藍天里！

媽媽，你把我一個人留在家里，我是多么寂寞，我多么想有個小伙伴，陪我一起做游戲。

一只藍蜻蜓在籬笆上棲息，我輕輕捏住它的雙翼。

我用細線栓住它的腿，和它嬉戲在院子里。

它給我這么多快樂，使我把一切都忘記。

媽媽，我把那只藍蜻蜓放了，是你給我帶來愛和快樂后放的。

萬一它也是個年輕的媽媽，它一定會把愛和快樂，帶給它家的小娃娃。

說不定，它還要抓幾只小蟲帶回家。

媽媽，我把那只藍蜻蜓放了，它一定會到了自己的家。

捉蜻蜓作文篇20

這幾天，我對蜻蜓的眼睛很感興趣，總想抽個空仔細觀察一下，可就是沒有時間—星期一至星期五要上學，星期六上午英語補習班，下午數學補習班。星期天上午拉丁舞，下午作文補習班。可是今天終于有時間了。

今天，我跟著爸爸媽媽到郊外去野餐，那里的蜻蜓可多了。我吃完飯，給爸爸媽媽打了聲招呼，就去捉蜻蜓去了。

啊！終于捉到一只了，我拿起放大鏡就觀察起來。

“呀”我大叫一聲。我以前還以為蜻蜓的眼睛是由一只很大很大的眼睛，可沒有想到，蜻蜓里面并不是大眼睛，而是有很多很多的“小東西”。我當時并不明白那些“小東西”是什么。我就去問爸爸媽媽這些“小東西”是什么，可是爸爸媽媽不告訴我，而是讓我自己去查資料。我暗暗下決心，我一定要搞明白這些“小東西”到底什么！

我看這只蜻蜓，它好像在對我說：“放了我吧！放了我吧！”我心一軟，覺得它挺可憐的，就把它放掉了。

終于有一天，我在學校的圖書館里的一本《動物百科》里找到了答案。

原來蜻蜓里的那些“小東西”是許許多多的小眼睛啊！蜻蜓的這些小眼睛大部分有2萬多只，少數還有3萬多只呢！

大自然可真奇妙啊！讓我們行動起來去探索大自然的奧秘吧！

捉蜻蜓作文篇21

森林里，小蜻蜓想找一個工作。小猴子推薦她當郵遞員，可信件卻太沉了。小兔子推薦她當跳遠運動員，但是蜻蜓的彈跳和重量都是不夠格，就是超格……小蜻蜓想放棄了。

有一天，小蜻蜓看見小樹在“唉喲，唉喲”地叫喚。小蜻蜓仔細一看，“哎呀！有一只蚜蟲在吸小樹的樹汁。小蜻蜓急忙跑過去抓住了蚜蟲，質問道：“誰派你來的？不說我就帶你去找七星瓢蟲！”蚜蟲聽了，嚇得渾身發抖：“是蚊子，在我們蚜蟲族有人受傷時，蚊子就輸血到受傷的蚜蟲身體里。”蜻蜓聽了，就饒了這只蚜蟲一命。去找蚊子了。路上，她遇到一只大蚊子，小蜻蜓閉上眼睛，一口吞下了大蚊子。這時，她才發現，原來她可以捕捉蚊子充饑和消滅害蟲啊！

“啊！我終于找到工作啦！”從此以后，蜻蜓努力捕捉蚊子這些害蟲，成了人人稱贊的“植動物保護者”。

捉蜻蜓作文篇22

“晚霞中的紅蜻蜓，請你告訴我，童年時代遇到你，那是哪一天……”

當我唱起“紅蜻蜓”這首歌的時候，我便想起一次和弟弟玩的情景……

那一天，我到他住的那個小區去，找他玩。

剛到他家樓下，就看到他手里拿這個像蜻蜓的小玩意在和小伙伴玩。他看到我來了，便微笑著對我說：“姐姐，姐姐，你看我媽媽給我買的‘紅蜻蜓’好看嗎?你也來玩玩吧!”

我走了過去，好奇地盯著那個小玩意。弟弟告訴他那個小伙伴：“你先回家吧，等會我去你家找你玩!”那個小伙伴便回家去了。

我低頭仔細地看了看那個“紅蜻蜓”，其實就是用一根吸管和長長的塑料做的。用手一搓，它就可以飛上天，所以弟弟叫它“紅蜻蜓”。

“姐姐，我們一起玩這個吧，給!”弟弟說著就把一個“紅蜻蜓”遞給了我。“可是我不會玩，你當回小老師，教教我這個大姐姐吧?”弟弟聽我這么一說，臉便紅了起來：“姐姐，你怎么這么說呢，搞得我害羞了。好吧，我就教教你!”我撫摸著他的頭，笑了。

“先這樣，左手放在外面，右手放在里面。左手掌心向內，右手掌心向外。嗯，就這樣。然后一搓，就飛上天了，你看!”弟弟一邊做，一邊說，我就在旁邊學著他的樣子做了起來……

過了好一會兒，我終于學會了!

我和弟弟同時放飛“紅蜻蜓”，哇!它飛得好高好高啊!我和弟弟追著它，還不時的一伸手，把它抓住。“太好玩了!實在太好玩了!”我邊跑著邊贊不絕口。

我和弟弟一邊追著那“紅蜻蜓”，一邊唱著那首歌。

“晚霞中的紅蜻蜓，請你告訴我，童年時代遇到你，那是哪一天……”就這樣，這首歌成為了我記憶中最有意義、最難忘的歌。

捉蜻蜓作文篇23

一個值得佩服的人

在我的心目中，有一個值得佩服的人，那就是我的媽媽。

我的媽媽是一名優秀的統計師，媽媽待人和藹大方，從不貪小便宜。

有一次，我和幾個小伙伴一起在家里玩耍，我一不小心把媽媽最心愛的水晶花瓶打碎了，我當時就哭了起來，伙伴們也不知所措。因為我知道媽媽對水晶花瓶就像對她的心肝寶貝一樣愛護。如今，我把水晶花瓶打碎了，我知道這頓打可少不了。可是，媽媽聽見我的哭聲，走過來看見我把水晶花瓶打碎了，并沒有責怪我，而且安慰我道：“不要哭了，沒什么事。”“可是水晶花瓶是你的心肝……”沒等我說完，媽媽搶著說：“打碎就打碎，沒什么大不了，只要你以后小心就行了。”我破涕為笑了。

還有一次，我的筆芯用完了，媽媽帶我到地下商場買筆芯，我十分高興。走在回家的路上，我數著那盒筆芯的支數。“咦！怎么多了一支筆芯呢？一盒筆芯有二十支，怎么這盒有二十一支呢？”我對媽媽說。媽媽說：“你數出來是二十一支嗎？”我又數了數，對媽媽說：“是呀，是二十一支。”媽媽聽了，堅定地說：“那把那一支拿去還了。”我說：“算了吧，就多了一支，有什么大不了的。”我還以為媽媽會同意的。可是媽媽的回答讓我對她十分佩服。媽媽說：“說什么呀？一支也是一元錢，一元錢也是錢，也是別人辛辛苦苦賺來的呀，我們可不能貪小便宜。”媽媽的話把我說服了，我便回到文具店把多的那支筆芯還給了老板。老板激動地說：“小朋友，你真是好孩子。”我心里甜甜地答道：“這是我媽媽的功勞。”老板說：“你媽媽真會教育下一代。”

我最佩服的人是我媽媽，我為我有這樣一個媽媽而感到驕傲。

捉蜻蜓作文篇24

小蜻蜓沒有朋友，她對媽媽說：“我想出去找朋友。”她離開了家。

小蜻蜓飛啊飛，飛到了池塘邊，她看見兩只小蝌蚪，她問小蝌蚪：“你們愿意做我的朋友嗎？”“我們的小弟弟走丟了，你能幫我們找一找嗎？”小蝌蚪回答。“不行不行。我還要找朋友呢！”小蜻蜓飛走了。

小蜻蜓飛啊飛啊，飛到了一棵大樹旁。她看到了兩只熒火蟲。她問熒火蟲：“你們愿意做我的朋友嗎？”“我們找不到爸爸媽媽了。你能幫我們找一找嗎？”熒火蟲說。“不行不行。我還要找朋友呢！”小蜻蜓飛走了。

小蜻蜓飛啊飛啊，她找不到朋友。她飛到大樹下，傷心地嗚嗚哭起來。大樹爺爺問：“小蜻蜓，你怎么啦？”小蜻蜓把剛才發生的事都告訴了大樹爺爺。大樹爺爺說：“小蜻蜓呀，你不幫助別人，別人也不愿意做你的朋友呀！”小蜻蜓慚愧地低下了頭。她飛回到了池塘邊，幫小蝌蚪找到了小弟弟。她飛回到了大樹旁，幫熒火蟲找到了爸爸媽媽。小蝌蚪和熒火蟲都成了小蜻蜓的好朋友。

后來，小蜻蜓總是幫助別人。從此，小蜻蜓也有了許多許多朋友。

捉蜻蜓作文篇25

“轟隆隆，轟隆隆”，隨著幾聲悶雷，從遠處飄來了一片烏云，天空似乎馬上就要下雨了。

這時，頑皮的蜻蜓在表演著精彩的低空飛行。這是因為昆蟲都出洞了，準備爬到更高的地方去安家，蜻蜓們就開始尋找昆蟲。此刻，我的腦海中閃出一個念頭：抓一只蜻蜓玩玩。于是我拿起噴水壺對準蜻蜓的翅膀，將水射了出去，我本以為蜻蜓被我射中后會掉下來，可當它的翅膀被射中后，它依然能夠平衡地飛行，這是為什么呢？我決定研究并觀察蜻蜓的翅膀。我好不容易用魚網捉住了一只蜻蜓，馬上把它帶進書房里進行觀察。我先對蜻蜓的全身上下進行了觀察，當我把蜻蜓的翅膀往后拉時，發現了一個發亮的晶體，我拿起放大鏡仔細觀察，發現那是個紫色蛋白質，外面的柔韌性非常好，可是越往里面越軟。這時，我恍然大悟，原來這個柔韌性非常好的蛋白質使蜻蜓的翅膀受到打擊后都還能平穩地振動。這小小的晶體，原來有這么大的作用。

當我再次看到蜻蜓在空中飛舞的樣子，我不禁思緒萬千，大自然的生物是如此神奇萬千！

捉蜻蜓作文篇26

前幾天，我看了一幅名叫《蜻蜓點水》漫畫，圖上有舞蹈、音樂、美術等字樣，它們的下面是一汪深潭。有一個小女孩，被子爸爸媽媽用線拴著，在這舞蹈、音樂、美術等上面跳來跳去。在字下的水面上留下了幾道波紋，如同投下了小石。

你看那小孩子疲憊的樣子！父母剎費苦心的樣子！寓意十分深刻，讓人一目了然，它展現了普遍父母的心理：為了孩子考上好學校，就讓孩子去學習舞蹈、音樂、美術、寫作等。目的就是盼女成鳳。但不顧孩子們的心理，這么多內容，孩子又不是學習的機器，哪有這么多的精力去學習呢？最終一樣也學不精，這不正如蜻蜓點水一樣嗎？

現在許多家長都一樣，不管孩子的愛與厭，給孩子增加許多課外的學習量。孩子失去了自由，被爸爸媽媽約束著，可爸爸媽媽卻一無所知。當孩子給爸爸媽媽提出來的時候，他們不以為然，說：“我們花錢給你們報了那么多補習班，都是為了你們一個美好的未來，你卻生在福中不知福。”他們并沒有考慮孩子們的心中所想的，而是在拔苗助長。這樣不僅不能讓孩子學到知識，反而把孩子變成了書呆子，失去了生活的快樂。

家長不能只讓孩子學書本知識，還要多學學課外知識，勞逸結合。做作業做累了就帶孩子出去郊游，了解社會。或讓孩子想做什么就做什么，培養孩子動手適應生活的能力，孩子就不會成為一個書呆子，而且每門功課學得很膚淺。

別讓蜻蜓點水流行，這樣下去，它會阻礙孩子們的成長。

捉蜻蜓作文篇27

太陽高照，直直地打在人臉上，熱辣辣地疼，汗水順著臉頰輕輕地滑下，留下了亮晶晶的一條水機，汗，浸濕了帽子邊，汗在帽子邊劃出了優雅的波浪線，一點一點地像帽頂“進發”。

雖然前兩天已經有些小小地習慣，但仍有止不住的酸痛漫向身體：腳底板仿佛踩在硬硬的石板上；脖子仿佛掛了個千斤重物……但在我們備感難受時，卻有一只只倩影在我眼前掠過：蜻蜓。在烈日下，它們仍快活飛翔，低低地滑過跑道，兩對輕盈的薄翅，淺淺地透著太陽的光，翅上布著一格格的紋路，小巧的腦袋，身上披著黑黃相間的彩衣，顯得更加苗條優美。但在這些可愛精靈的比較下，我們又顯得那么地無力，疲倦。在蜻蜓的小小身軀里卻藏著我人都做不到的堅強。

我望著這些可愛精靈，挺著略微駝的背，迎著烈日，以一個小軍人的姿態迎接著酸痛。

捉蜻蜓作文篇28

蜻蜓

在大自然中，有很多動物是我喜歡的，例如：螳螂、蟬、青蛙、蜻蜓和蚱蜢。其中我最喜歡的是蜻蜓。

蜻蜓是一種會飛的昆蟲，它是蚊子、蒼蠅的天敵。它有一對眼睛，每個眼睛都由無數個復眼組成。在眼睛往后一段，便是它的身體了。有些蜻蜓身子的顏色很復雜，有綠色、藍色和黑色。我和蜻蜓第一次“見面”時，是在上初中之前的一個假期。

那天，我和父親、母親一起去姥姥家，在姥姥家時我看見了幾只蜻蜓，我決定和父親去姥姥家旁邊的一條小河去抓蜻蜓。我們去車里把網兜拿出來，那本是用來捉魚的，但我們要用它來抓蜻蜓。

于是，我們向小河出發，到了小河邊，我發現了很多只蜻蜓。我們蹲在草叢里，等著蜻蜓來。不一會兒，有幾只蜻蜓飛過來，我們待它飛到我們上方時，用力扣下去，抓住了兩只。我們在天黑之前抓住了十只。其中有一只很特別，它的身體是藍綠相間的，且個頭要比其他品種大得多。回到姥姥家后，父親把繩子系在這只蜻蜓的身上。我把繩子的另一端系在我的手指上，然后把蜻蜓放開，它就拼命地向上飛。它的力氣太小了，根本拉不動我。

玩了一會兒，我突然想起老師說過的話：蜻蜓是益蟲，還為人類實現飛行夢做出了重要貢獻——飛機的發明，現在由于人類對自然環境不斷破壞，蜻蜓的數量和種類越來越少。我們不應該傷害它。現在我覺得很后悔，后悔自己沒認真聽老師說的話，后悔抓了這么多的蜻蜓。于是我把蜻蜓全部放飛了，更祈禱它們不被別人抓到。

蜻蜓，是我的良師益友。雖然它沒有語言，但它教會了我很多知識，給我帶來了無限樂趣，伴著我度過了幸福的童年時光。

捉蜻蜓作文篇29

來到中學操場上，其中一個好朋友說：“我們來爬竿子玩，好嗎？先從這個最低的竿子爬到那根最高的竿子。”我說：“好呀，那我們就開始爬吧！”我們三個人一起說“開始”，接著一起爬上竿子，開始爬過去。剛開始，我還和兩個好朋友一樣快。慢慢地，我落后了。結果我輸了。

玩好爬竿子的游戲后，一個好朋友又想出了一種游戲來玩，它的名字叫“倒豎蜻蜓”。我知道怎么玩這種游戲。于是，我就說：“這種游戲，我會玩。讓我先來倒豎蜻蜓”。我就兩手著地，雙腳向上，倒豎了起來。我豎了一會兒才收腿，下地。等我下來后，一個好朋友也做了起來。她做得沒有我的好，不夠直，而且時間非常短，剛豎起來就倒下了。另一位好朋友也要做。可是，她更不行了。她豎了幾次都沒有豎起來。我說：“我來幫你完成這個動作。”我在她豎到一半眼看不行，就要倒下去的時候幫了她一把，扶住了她的腿，讓她也倒豎了起來。

接著，我們又做了一些游戲，大家都玩得非常高興。

時間不早了，我就和兩位剛認識不久的好朋友告別回家去了。

捉蜻蜓作文篇30

今天我做了一個小手工，也是一項數學作業，我做的這項小手工就是數學書上的竹蜻蜓，竹蜻蜓需要一根吸管和一張卡紙，我先在卡紙上剪出竹蜻蜓所需要的形狀，我讓爸爸看，爸爸說：這張卡紙太軟了。我回到我的房間，把我所有的卡紙都找了，就是沒有找到合適的卡紙，我和爸爸冥思苦想，最后我們還是找到了一張合適的卡紙我們把它折好，往吸管上一裝，哈哈！竹蜻蜓成功了。

從此我又擁有了一個好玩的玩具。