作文評語 論證方法？ 高中語文分析論證方法的答題格式？,現在下載,新用戶還送新人禮包,

一、作文作文評語 論證方法？

1. 沈思同學在給姑媽的評語這封信里，記敘了家里發生的論證論證一件大事——爺爺給她找了位新奶奶。她明知道這應該是法分析方法件喜事，可是高中自己卻‘怎么也高興不起來’，原因是語文她太愛自己的親奶奶了。沈思同學，題格你不是作文也很敬愛爺爺嗎?你不是也希望爺爺晚年幸福快樂嗎?那么請你在心里給新奶奶留個位置，像愛親奶奶那樣去愛新奶奶吧!全信感情真摯，評語語言流暢得體，論證論證格式正確無誤。法分析方法初學寫信的高中同學能把信寫得這樣好，是語文很不錯的。”

2. 心理描寫細膩，題格比喻貼切，作文用詞生動。

3. 本篇議論文，精彩之處在于，立意角度新穎，“我們可能永遠也趕不上我們崇拜、羨慕的人，但是我們可以不斷超越自己，做一個最棒的自己。”論證過程中引用了豐富的事例。

4. 不足之處：個別語言表述不夠精準，如第二段“精彩是自己收獲的”應該刪去；第三段的內容處理可以更好。

5. 文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

6. 文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

二、高中語文分析論證方法的答題格式？

1、先抓住語言標志，辨識議論文的結構方式，即看一下全文或段落是總分總結構、分總結構或總分結構。

2、按照第一步分析出的結構特點，對文本或段落進行劃分。

3、歸納出段落或層次的段意（層意）及論述要點。

4、有條理的論述論證思路。論述時使用一些加強層次感的詞語，如首先、其次、接著、最后等，把第三步歸納出的段意、層意或論述要點串聯起來。

三、高中語文閱讀論證思路和論證特點？

高中語文閱讀中的論證思路主要包括以下幾個方面：

1. 確定文章主旨：在閱讀過程中，要通過全文閱讀，確定文章的主旨和立場，把握作者的觀點和態度。

2. 分析論據：在文章中，作者會使用各種論據來支持自己的觀點，閱讀時要分析論據的可靠性、權威性和說服力。

3. 分析論證方式：不同的作者會采用不同的論證方式，如舉例論證、比較論證、歸納論證等，閱讀時要分析作者的論證方式，把握其說服力。

4. 分析修辭手法：在文章中，作者會使用各種修辭手法來加強論證的效果，如比喻、夸張、反問等，閱讀時要分析修辭手法的意義和作用。

5. 分析反駁手法：在文章中，作者也可能會使用反駁手法來否定其他觀點，閱讀時要分析反駁手法的邏輯關系和說服力。

高中語文閱讀中的論證特點主要包括以下幾個方面：

1. 論證明確：高中語文閱讀中的論證通常具有明確的目的和論點，作者會通過嚴密的邏輯和充分的證據來支持自己的觀點。

2. 論證深入：高中語文閱讀中的論證通常會對問題進行深入的分析和探討，通過多角度的思考和論證來表達自己的觀點。

3. 語言精準：作者在進行論證時，通常會使用精準的語言和專業術語，以增強論證的說服力和權威性。

4. 邏輯嚴密：高中語文閱讀中的論證通常具有嚴密的邏輯關系，論據之間的關系清晰明確，推理過程合乎邏輯。

5. 多樣性：高中語文閱讀中的論證方式多樣，作者會根據不同的情況和需要采用不同的論證方式和手法，以達到最好的論證效果。

四、高中語文論證思路？

1、論點(證明什么)

論點應該是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的簡潔明確的句子。從全文看，它必能統攝全文。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態性的句子。

A.把握文章的論點。 中心論點只有一個(統帥分論點) ⑴明確： 分論點可有N個(補充和證明中心論點)

⑵方法 ①從位置上找：如標題、開篇、中間、結尾。②分析文章的論據。(可用于檢驗預想的論點是否恰當) ③摘錄法(只有分論點，而無中心論點)

B.分析論點是怎樣提出的：①擺事實講道理后歸結論點; ②開門見山，提出中心論點;③針對生活中存在的現象，提出論題，通過分析論述，歸結出中心論點; ④敘述作者的一段經歷湖，歸結出中心論點; ⑤作者從故事中提出問題，然后一步步分析推論，最后得出結論，提出中心論點。

2、論據(用什么證明)

⑴論據的類型：①事實論據(舉例后要總結，概述論據要緊扣論點);②道理論據(引用名言要分析)。

⑵論據要真實、可靠，典型(學科、國別、古今等)。 ⑶次序安排(照應論點);⑷判斷論據能否證明論點; ⑸補充論據(要能證明論點)。

3、論證(怎樣證明)

⑴論證方法 (須為四個字) ①舉例論證(例證法) 事實論據 記敘 ②道理論證(引證法和說理) 道理論據 議論

③對比論證(其本身也可以是舉例論證和道理論證) ④比喻論證 比喻 在說明文中為打比方，散文中為比喻。

⑵分析論證過程： ① 論點是怎樣提出的; ②論點是怎樣被證明的(用了哪些道理和事實，是否有正反兩面的分析說理); ③聯系全文的結構，是否有總結。

⑶論證的完整性(答：使論證更加全面完整，避免產生誤解)

⑷分析論證的作用：證明該段的論點。

五、高中語文論證語言特色？

議論文的語言特點：

①準確、嚴密；

②概括性和簡潔性；

③使用修辭，體現其用詞鮮明、生動和感情色彩。 議論文，又叫說理文，是一種剖析事物論述事理、發表意見、提出主張的文體。作者通過擺事實、講道理、辨是非等方法，來確定其觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。

議論文應該觀點明確、論據充分、語言精煉、論證合理、有嚴密的邏輯性。

論點是議論文的靈魂，分論點是支撐起這個靈魂的骨架，而論據是議論文的血肉。一個人要豐滿多彩，光有靈魂和骨架，沒有血肉是不可想象的。

同樣一篇議論文只有中心論點和分論點是不能稱為文章的，它還必須有典型而鮮活的論據。

六、高中語文的論證思路怎么寫？

語文還有論證?作文嗎？按格式來唄。論點，論據，在總結，個人覺得啊！不對勿噴

七、關于玩手機的論證方法英語作文？

Nowadays mobile phones are becoming more and more popular among the middle school students.In my opinion,we can bring mobile phones to school.

As we know,the 21st century is a modern age and full of information.A mobile phone is one of the quickest tools for us to exchange information.The mobile phone is a fashionable and useful invention,so we ought to make the best use of it.Suppose there’s a sudden accident,it is more convenient for us to dial for help immediately.There’re also some games in the mobile phone.We can relax ourselves by playing them when we’re tired of our studies.

In my opinion,it’s not wrong to follow the fashion,but the most important thing is how to use the mobile phone in a right way.

八、論證思路和論證方法？

論證思路：分析論證思路時，按照行文順序，就全文看，先看開頭怎樣提出論題或論點，再看本論部分怎樣舉例子、講道理，最后看結論處如何總結強調；就某段看，哪里是觀點，哪里是舉例和道理。可預先劃分結構層次，作答時用關聯詞語綴連。諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉啟合關系的詞語。

論證方法：1、舉例論證：列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點。

2、道理論證：用馬列主義經典著作中的精辟見解,古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點。

3、對比論證：拿正反兩方面的論點或論據作對比,在對比中證明論點。

4、比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點。

5、歸納論證：用列舉具體事例來論證一般結論的方法。

6、演繹論證：根據一般原理或結論來論證個別事例的方法、即用普遍性的論據來證明特殊性的論點。

7、類比論證：從已知的事物中推出同類事例子方法。

8、因果論證：通過分析事理，揭示論點和論據之間的因果關系來證明論點。

9、引用論證：引用名家名言等作為論據，引經據典地分析問題、說明道理的論證方法。

廣

九、分析論證和論證方法？

1、 舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。

2、道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入。

3、比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。

4、對比論證：對比論證的作用就是突出強調。

5、引用論證：其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權威數據，可以增強論證的說服力和權威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者。

十、高中語文作文寫作方法與技巧？

細心審題目

命題作文，審題時一定要抓住題目中的關鍵詞語，并進一步展開合理的聯想，才能真正把握題目的實質。材料和話題作文，要弄清楚在材料作文與話題作文中，命題者所提供材料的不同作用。在材料作文中，所提供的材料既是考生作文立意的出發點，又是歸宿點。考生一定要讀懂題干，做點分析，明確主旨，再去下筆，確保萬無一失。

精心選文體

高考作文一般不限文體，這給了考生很大的選擇文體的自由，考生應該掌握文體選擇的基本原則：一是采用該話題更適宜的文體寫作；二是采用考生本人更擅長的文體作文。自己擅長，行文才會得心應手、游刃有余。心中有模式

考生心中要有文章的基本結構式：議論文，破題開篇+分析論證+結題收篇；供料議論文的基本結構式：引材開篇+析材明理+聯材寫事+點材收篇；寫事記敘文的基本結構式：事件發生(清楚明白)+事件發展(生動曲折)+事件結局(含蓄啟迪)；寫人記敘文的基本結構式：契入(用外貌、語言、環境、細節入題)+鋪墊(簡述幾個事件)+高潮(詳敘典型事件)+點化(用點睛的議論或抒情句收束)等等，上述結構式不是一成不變的，可以演繹出許多的變式來。

巧思出新意

為體現可寫性的命題原則，高考的作文不管是命題作文，還是話題作文大多都是寬泛的。例如《責任》這樣的題目，范圍太寬，無從下筆，這樣的題目就要去窄作。所謂窄作，就是對題目所涉及的內容進行修飾、限制，然后再針對被限制后的某個側面擴大其內涵。若從“我們當代青年的責任”這個角度去寫，可能就容易多了。

素材書中找

要寫好一篇考場作文，除了掌握寫作模式，還要有寫作素材。當你在考場上因缺少素材而抱筆時，可別忘了你學過的語文課本！那里有你取之不盡，用之不竭的素材。

主旨要明確

高考作文主旨不要過于含蓄。由于時間的限制，閱卷老師不會慢慢地斟字酌句，所以如果寫記敘文，不管敘事多么生動，也要在行文中適當地用一兩句抒情或議論語句點明文章主旨，讓閱卷老師一目了然；議論文力求事例簡潔新鮮，說理充分，緊扣主旨。文章要實實在在，不要過于另類，在明示主旨的基礎上，張揚個性。

首尾亮起來

開篇立論的好彩頭，在第一時間抓住閱卷老師的眼球，是高考作文贏得高分的關鍵。而結尾的感染力和吸引力，同樣是拿分的一大重點。

行文如流水

在語言運用上，除平時要求外，還應特別注意要善于調動各種修辭手段，如比喻形象、對偶華美、排比蓄勢、對照鮮明、反復強調、設問抑揚、反語諷刺、暗示等等。此外，長句短句錯綜搭配，雅句俗語相得益彰，也可使文章生色。

字跡要清楚

高考語文試卷是網上閱卷，潦草的字跡、不潔的卷面有可能給閱卷人帶來的不愉悅所產生的后果是可想而知的，如果字跡不清，丟失的可就不只是幾分了。

開頭結尾都要精彩

開頭和結尾的寫作大有講究。

一般來說，文章開頭力求做到一簡二美三有哲理。簡，就是開篇語言簡潔，直奔主題，使閱卷老師一目了然；美，就是開頭的語言能給人以美感，或文采斐然，或意境深遠，或情趣盎然，那么，必會打動閱卷教師的心；哲理，是一種深度，一種高度，如果都做到了，那效果肯定錯不了

高考作文由于受時間和字數的限制，開頭最好采用“開門見山”的寫法：或“落筆入題”，說明寫作緣由；或“開宗明義”，揭示全文主題；或“言歸正傳”，快速開講故事；或“單刀直入”，挑明論敵謬說。也可以采用“形象化”的寫法：或描寫環境，以引出人物；或抒發感情，以渲染氣氛；或先敘故事，以引出深刻道理；或借詩詞謠諺，以為敘事的開端。好的開頭，新穎生動，引人入勝。

結尾的方法也很多：總結全文，以揭示主旨；展示未來，以鼓舞斗志；抒發情懷，以增強文章感染力；造語含蓄，使讀者掩卷而思仍遐想不已。