【化學】

中小學教師資格考試化學面試中的化學試講環節，時間為10分鐘，教師講技是資格證面面試中時間最長的一個環節，也是試試對我們面試成功率影響最大的一個環節。以下是巧篇小編整理的2017化學教師資格證面試試講技巧【6篇】，歡迎閱讀與收藏。化學

【篇一】2017化學教師資格證面試試講技巧

傳統作業以練習為主，教師講技也是資格證面操作最簡便、考查學生知識技能最行之有效的試試方法，這樣做，巧篇教師可以從學生在練習中出現的化學問題，了解學生對知識點的教師講技掌握情況，但是資格證面對于面試來講，傳統作業代表的試試是應試色彩、機械重復、巧篇缺少創新。因此，教學設計要明確的是，要以作業為載體，轉變學生的學習方式，除針對化學知識點精選適量試題的作業形式外，我們還可以布置不同類型的作業，如：可以培養學生動手操作能力的家庭小實驗作業，培養學生搜集材料和處理信息的能力的研究性作業，培養學生的科學探究能力的探究性作業，培養學生的環保意識的調查報告作業等。

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【篇二】2017化學教師資格證面試試講技巧

國家課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據，是國家管理和評價課程的基礎，課程標準中對每個主題下的內容都有相應的教學要求與實施建議，因此無論是面試中的試講內容還是真正課堂中教學內容，都應當遵循課程標準的規定，突出教學重點。

【篇三】2017化學教師資格證面試試講技巧

由于教師語言示范作用，學生在學習知識的同時，也在模仿教師的語言，受教師規范語言的潛移默化，學生就能掌握科學規范的化學用語。因此教師更應注重語言修養，使用規范用語，杜絕化學語言絕對化和簡單化。化學是一門自然科學，科學知識必須用科學規范的語言來表達。概念、原理、規律和結論必須符合的性要求，做到準確無誤、完整周密。比如“燃燒”的定義、“強酸制弱酸”的使用范圍、不溶物質能否溶解等內容應該向學生介紹知識點的認知階段和使用范圍。

【篇四】2017化學教師資格證面試試講技巧

創設學習情景可以增強學習的針對性，有利于發揮情感在教學中的作用，激發學生的興趣，使學習更為有效。在創設學習情景時，應力求真實、生動、直觀而又富于啟迪性。要善于從日常生活等真實的情景創設問題情境，鼓勵學生提出問題和質疑，引導學生設計探究方案和途徑，并通過相互的團結協作，解決問題。這樣在學生合作與交流的過程中找到解決問題的方法，激發學生的探究興趣，又能活躍思維，培養學生的思維能力。

【篇五】2017教師資格證面試試講技巧

課程目標以提高學生的科學素養為宗旨，激發學生學習化學的興趣，提高學生探究能力，幫助學生獲取未來發展所需的化學知識、技能和方法，樹立正確的人生價值觀。因此，在教學中，不僅要教學生學會知識，更要學會學習，樂于學習。因此在試講中，要有學習方法的引導，要有科學方法的體現，要讓學生在積極參與學習的過程中，有所反思，有所感悟。

【篇六】2017化學教師資格證面試試講技巧

在新課程標準中，明確指出要提高學生的主動探究能力。我們要鼓勵學生自己探究問題和解決問題，要鼓勵和幫助學生在探究中采用不同的方法，探究適合于自己獲取新知識和能力的途徑。因此，教師要轉變角色，營造寬松、民主、和諧的課堂氛圍，在互動中關注每個學生，讓學生自覺參加到探究活動中。

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