關于初三數學學習方法總結【五篇】,現在下載,新用戶還送新人禮包,

【數學】

學習方法是關于通過學習實踐總結出的快速掌握知識的方法。因其與學習掌握知識的初數效率有關，越來越受到人們的學學習方重視。學習方法，法總并沒有統一的結篇規定，因個人條件不同，關于時代不同，初數環境不同，學學習方選取的法總方法也不同。以下是結篇小編為大家收集的關于初三數學學習方法總結【五篇】，僅供參考，關于歡迎大家閱讀。初數

初三數學學習方法總結1

1.課前做什么，學學習方準備好學習用具，法總看前一天作業的結篇正確率如何，錯題是否能自我獨立訂正，做錯的原因是什么，是不是經常犯這樣的錯誤，如何改正。

2.課上做什么，認真聽講。聽課是學習中最重要的環節，是準確的掌握所學知識的關鍵。課上認真聽十分鐘勝過課后自我看書三十分鐘。那么上課該如何認真聽講，聽什么

新課程大家要跟著教師的思路走，邊聽邊思考，思維跟上了自然能夠很快的探究出新知識，新定理。大家經歷了探究的過程，那么大家對數學的理解就會更深，更準確。遇到較真的題就不會迷茫，模棱兩可!

在聽教師講解習題時要注意不能只聽問題的答案，關鍵是聽教師講解例題的解題思路，然后要問自我：1.為什么教師是這樣做的(從題目的哪里得到要這么做這個題的線索)2.為什么能夠這樣做(這種做法為什么是可行的)。然后還自我總結一下，這個復雜題目中有哪些基礎“數學模型”，僅有會把復雜題目拆解成幾個簡單“模型”，才能把復雜問題變成簡單問題，把不能解決的問題轉化為能夠解決的問題。明白了解題思路，你是學會了做這一類題，而不是只是一道題，這樣才能真正的做到“一解多題”。

3.課后該怎樣做，完成練習和作業。要學好數學，必須多做練習，但并不是題海戰術。只顧看書，而不做或少做練習，是不可能學好數學的。而一味的做題，而不顧解題方法，也是很難在學習上收到成效的。

做練習要在有充分的準備之后，認真獨立地完成。所謂有充分準備，就是要先復習今日所學的知識和教師補充的例題，把課本上的知識弄懂之后才能做練習。如果課本知識還有不懂之處，應先復習課本，詢問同學或教師，直至懂了之后再做練習。

所謂認真，是指對每個習題都要認真思考，對問題的每個細節都應思考清楚。注意養成一個全面細致地思考問題的習慣。這種良好習慣一旦養成，它會在你的一生中大有益處。另一方面，要認真演算，注意解答表述的條理性和解題格式的規范性。許多同學常常在考試中馬虎出錯，究其根源，必然構成馬馬虎虎的壞習慣。而“馬虎”會長久地帶來危害，這種壞習慣一旦養成，十分頑固，很難克服。

所謂獨立完成作業，就是要靠自我的本事完成作業。因為做練習的目的，一是鞏固所學知識，二是檢查對知識的理解是否正確，培養和提高分析解決問題的本事。

要敢于啃難題。遇到難題必須要反復仔細推敲條件，深入思考，在山窮水盡、自我本事確實承受不了的情景下，問問別人是能夠的，不要一覺得難，就不想做了。當然，做難題要耗費較長的時間。有些同學以為這樣做不合算，不如問問省事，這種想法是不全面的。其實，帳得算兩筆，比如你由于解難題耗費的時間較長聯想過很多知識，設想了很多解法，都失敗了，似乎收獲是“零”，但事實上，你獲得了很多的“副產品”，而這“副產品“的價值會遠遠大于本題目的價值。因為，由于解題的迫切需要聯想了很多知識，恰好是對這許許多多知識進取的復習;你想出了很多方法，雖然沒有能解決這個題目，但它是很好的思維訓練，對提高思維本事起到了不可低估的作用，況且這一個個方法很可能在解決其他題目上奏效。大數學家希爾伯特把“費爾馬大定理”這道難題叫做“能下金蛋的母雞”。正是因為有很多數學家在攻克“費爾馬大定理”的失敗中，發現和開創了許多新的數學領域，大大地推進了數學的發展

做過的題目期望大家一段時間(一周之類)要消化，對于這類題目的解題方法要掌握，爭取做到舉一反三，觸類旁通，在練習當中，我認為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯的地方也正是我們學習中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，這比把十道習題演算正確收效也許更大一些。

所以錯題本就必不可少，我也要求大家每次周測的錯誤題目必須要訂正的在錯題本上，訂正不等于抄寫正確答案。首先答案必須是自我獨立完成的，一個題目“聽的懂”和“你自我能獨立做出來”之間還是有很大差距的。所以首先要自我獨立能夠寫出完整過程。其次，必須要分析錯題的原因，找到原因就找到了“病因”，就明白應當如何應對。最終，要總結一下做這類題目的一般方法以及自我的感悟。如果大家能堅持高質量的訂正，我想成績必須會突飛猛進，考試時必須會游刃有余!

愛因斯坦說過：“成功==艱苦的勞動+正確的方法+少說空話”。對于渴望成功的同學來說，艱苦的勞動與少說空話是比較容易做到的，而正確的方法卻不是每個人都能摸索得出來的。……學習方法因人而異，望大家，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。務必使你擁有一套適合自我的學習方法。加油!!!

最終送大家一句名言我們一齊共勉：人生如天平，想得到的更多，就要承受更多!

初三數學學習方法總結2

學習是一項漫長而艱巨的任務，學生需要花費很多的時間和精力來完成這項任務。為了能夠學習初三數學，濟南初中暑期輔導教師期望學生能夠仔細閱讀以上資料并注意上述三種初中數學學習方法。我期望你們所有的學生在本學年的第三年努力學習，進取準備高中入學考試，并在接下來的日子里學到盡可能多的知識。

第一，學生應當注意新舊知識之間的聯系。

第一天和第二天的數學知識是初中的基礎。學生能夠合理地分配時間在初中的初三復習這部分知識，同時學習新知識。新知識的學習通常是經過舊知識或以前學習知識的延續來引入的。所以，在學習數學的過程中，學生應注意接觸新舊知識，鞏固和提高對數學知識的掌握程度。

第二，學生應當在數學方面打下良好的基礎，并進行強化訓練。

數學基礎包括基礎知識和基本技能。基礎知識是指數學公式，定理，原理和概念之間的內在和外在聯系。基本技能指的是計算技巧，繪圖技巧以及使用公式解決問題。技能等等。只要掌握了基礎知識和基本技能，學生就能夠靈活運用數學知識來解決各種問題。

第三，總結數學知識。

需要在初三學習和審查的數學知識更全面，更全面。在學習過程中，學生需要及時的知識進行總結和總結，以加深對知識的記憶和理解，學會靈活運用知識點。濟南初中暑期輔導教師提議學生每周或每月總結數學知識，比較各知識點的實踐和差異，鞏固新知識和舊知識，更好地提高綜合應用知識的本事。，以更少的努力學習和解決問題。在回答數學綜合問題時，學生必須全面，多角度地思考，運用數學思維方法找出問題的條件和要求，探索正確的問題解決思路和解決問題的過程，并驗證問題。回答。

在初三這一學年中，學生將學習更多關于數學和解決問題的方法。提高數學本事是學生學習數學的主要目的，也是提高數學學習成績的關鍵。濟南初中數學輔導教師給學生總結了以上三種初中數學學習方法。我期望學生能仔細閱讀以上資料，找到適宜的學習方法。

初三數學學習方法總結3

做好單元復習

學習一個單元后應進行階段復習，復習方法也同及時復習一樣，采取回憶式復習，而后與書、筆記相對照，使其資料完善，而后應做好單元小節。

的小編提醒大家，課后復習是對一天所學知識點的回顧，相信每位同學都能夠做到課堂結束后的復習吧。接下來會有更全的初中數學學習方法供大家學習。想要了解更多初中數學信息就關注。

課后復習

復習的有效方法不是一遍遍地看書或筆記，而是采取回憶式的復習：先把書，筆記合起來回憶上課教師講的資料，例題：分析問題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)盡量想得完整些。然后打開筆記與書本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補起來，就使得當天上課資料鞏固下來，同時也就檢查了當天課堂聽課的效果如何，也為改善聽課方法及提高聽課效果提出必要的改善措施。

學會畫圖

畫圖是一個翻譯的過程。讀題時，若能根據題義，把對數學（或其他）語言的理解，畫成分析圖，就使題目變得形象、直觀。這樣就把解題時的抽象思維，變成了形象思維，從而降低了解題難度。有些題目，只要分析圖一畫出來，其中的關系就變得一目了然。尤其是對于幾何題，包括解析幾何題，若不會畫圖，有時簡直是無從下手。所以，牢記各種題型的基本作圖方法，牢記各種函數的圖像和意義及演變過程和條件，對于提高解題速度十分重要。

畫圖時應注意盡量畫得準確。畫圖準確，有時能使你一眼就看出答案，再進一步去演算證實就能夠了；反之，作圖不準確，有時會將你引入歧途。

對于常用的公式

如數學中的乘法公式、三角函數公式，常用的數字，如11～25的平方，特殊角的三角函數值，化學中常用元素的化學性質、化合價以及化學反應方程式等等，都要熟記在心，需用時信手拈來，則對提高演算速度極為有利。

總之，學習是一個不斷深化的認識過程，解題只是學習的一個重要環節。你對學習的資料越熟悉，對基本解題思路和方法越熟悉，背熟的數字、公式越多，并能把局部與整體有機地結合為一體，構成了跳躍性思維，就能夠大大加快解題速度。

審題

認真、仔細地審題。審題的第一步是讀題，這是獲取信息量和思考的過程。讀題要慢，一邊讀，一邊想，應異常注意每一句話的內在涵義，并從中找出隱含條件。讀題一旦結束，哪些是已知條件？求解的結論是什么？還缺少哪些條件，可否從已知條件中推出？在你的腦海里，這些信息就應當已經結成了一張網，并有了初步的思路和解題方案，然后就是根據自我的思路，演算一遍，加以驗證。有些學生沒有養成讀題、思考的習慣，心里著急，匆匆一看，就開始解題，結果常常是漏掉了一些信息，花了很長時間解不出來，還找不到原因，想快卻慢了。很多時候學生來問問題，我和他一齊讀題，讀到一半時，他說：“教師，我會了。”所以，在實際解題時，應異常注意，審題要認真、仔細。

增加習題的難度

應先易后難，逐步增加習題的難度。一個人的.本事也是經過鍛煉逐步增長起來的。若簡單的問題解多了，從而使概念清晰了，對公式、定理以及解題步驟熟悉了，解題時就會構成跳躍性思維，解題的速度就會大大提高。養成了習慣，遇到一般的難題，同樣能夠堅持較高的解題速度。而我們有些學生不太重視這些基本的、簡單的習題，認為沒有必要花費時間去解這些簡單的習題，結果是概念不清，公式、定理及解題步驟不熟，遇到稍難一些的題，就束手無策，解題速度就更不用說了。

其實，解簡單容易的習題，并不必須比解一道復雜難題的勞動強度和效率低。比如，與一個人扛一大袋大米上五層樓相比，一個人拎一個小提包也上到五層樓當然要簡便得多。可是，如果扛米的人只上一次，而拎包的人要來回上下50次、甚至100次，那么，拎包人比扛米人的勞動強度大。所以在相同時間內，解50道、100道簡單題，可能要比解一道難題的勞動強度大。再如，若這袋大米的重量為100千克，由于太重，超出了扛米人的本事，以至于扛米人費了九牛二虎之力，卻沒能扛到五樓，雖然勞動強度很大，卻是勞而無功。而拎包人一次只拎10千克，15次就能夠把150千克的大米拎到五樓，勞動強度也許并不很大，而效率之高卻是不言而喻的。由此可見，去解一道難以解出的難題，不如去解30道稍微簡單一些的習題，其收獲也許會更大。

所以，我們在學習時，應根據自我的本事，先去解那些看似簡單，卻很重要的習題，以不斷提高解題速度和解題本事。隨著速度和本事的提高，再逐漸增加難度，就會到達事半功倍的效果。

要學會歸納總結。

在解過必須數量的習題之后，對所涉及到的知識、解題方法進行歸納總結，以便使解題思路更為清晰，就能到達舉一反三的效果，對于類似的習題一目了然，能夠節儉很多的解題時間。

初三數學學習方法總結4

數學是研究數量結構、變化、以及空間模型等概念的科學。它是物理、化學等的基礎，并且與我們的生活息息相關。所以說，學好數學對于我們每個同學來說都是十分重要的。下頭我向大家介紹一下數學的學習方法與技巧：

一：平時的數學學習：

1課前認真預習。預習的目的是為了能更好得聽教師講課，經過預習，掌握度要到達百分之八十。帶著預習中不明白的問題去聽教師講課，來解答這類的問題。預習還能夠使聽課的整體效率提高。具體的預習方法：將書上的題目做完，畫出知識點，整個過程大約持續15—20分鐘。在時間允許的情景下，還能夠將練習冊做完。

2讓數學課學與練結合。在數學課上，光聽是沒用的。當教師讓同學去黑板上演算時，自我也要在草稿紙上練。如果遇到不懂的難題，必須要提出來，不能不求甚解。否則考試遇到類似的題目就可能不會做。聽教師講課時必須要全神貫注，要注意細節問題，否則“千里之堤，毀于蟻穴”。

3課后及時復習。寫完作業后對當天教師講的資料進行梳理，能夠適當地做25分鐘左右的課外題。能夠根據自我的需要選擇適合自我的課外書。其課外題資料大概就是今日上的課。

4單元測驗是為了檢測近期的學習情景。其實分數代表的是你的過去，關鍵的是對于每次考試的總結和吸取教訓，是為了讓你在期中、期末考得更好。教師經常會在沒通知的情景下進行考試，所以要及時做到“課后復習”。

二：期中期末數學復習：

要將平時的單元檢測卷訂成冊，并且將錯題再做一遍。如果整張試卷考得都不好，那么能夠復印將試卷重做一遍。除試卷外，還能夠將作業上的錯題、難題、易錯題重做一遍。另外，自我還能夠做2—3張期末模擬卷。

三：數學考試技巧：

如果想得高分，在選擇、填空、計算題上是不能丟分的。在考數學的時候思想不能開小差，并且遇到難題時不能想“沒考好怎樣辦啊”等資料。在通常情景下，期末考試的難題都是不明白怎樣做，但有可能突然明白的那種。遇到這種題目要沉著冷靜，利用題目給你的一切條件進行分析，如這次考試有兩個空白的鐘，還有去年七年級期末的幾題填空。這些條件都對你的解題有很大幫忙。在期中、期末考試中有充足的時間，將自我的速度壓下來，不是越快越好，爭取一次做成功。大概留35分鐘的時間檢查。

最終提醒大家：多做題有必須作用，但上課聽講、認真答題及提高準確率、總結經驗才是最重要的。還要將所學的知識用到生活中去，做到學以致用。當你運用數學知識解決了生活中實際問題的時候，你就會感受到學習數學的歡樂。

初三數學學習方法總結5

1、乘坐地鐵、公交車時

這種場所通常人多嘈雜擁擠，無法安靜地思考一些問題，聽音頻又需要很大是聲音，容易傷害聽力，這時候能夠把平時抄錄的經常錯的英語單詞、字音字形、成語等之類的資料拿出來看幾眼，這種能夠隨看隨記，又不用聯系上下文。

2、跟同學放學一齊等車或者回家時

跟同學一齊放學，你們能夠針對某一知識點或熱門話題，互相提問和探討，這樣不但能碰撞出不一樣的觀點還能幫忙加深記憶，更有助于知識的查漏補缺。

3、上廁所、起床洗漱時

這些時間比較短，不適合系統的記憶某些知識，能夠用來記憶單一的知識點，例如幾個單詞、幾條公式、幾句詩詞等等。

4、睡覺前和醒來后

這兩個時間被譽為“記憶的黃金時間段”。睡覺前，能夠躺在床上閉上眼睛，在腦海里把剛剛學過的資料串聯復習一遍，第二天早上醒來，再把昨日晚上記憶的資料復習一遍，你會發現比其他時間效果更加明顯。

要明白并不是埋頭到書本里才叫學習，很多時候不方便抱著課本、演算習題，我們需要學會“脫稿”學習，口袋里隨時備幾張記著知識點的卡片，腦子里隨時想著點課堂上講過的資料，要養成隨時隨地、每時每刻學習的習慣。

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