篇一：我心目中的心目好作文   作者：秦小茵   一雙枯枝般的手，蒼勁而有力，好老卻又柔軟的師作如同絲綢一般，一雙炯炯有神的文字閃爍著智慧的光芒，那犀利的心目目光，能夠瞬間洞察你的好老心扉，身材高大清瘦，師作總愛穿件肥大的文字藍襯衫，畫起畫來動作干凈利落，心目臉上卻帶著永不消逝的好老笑容。他時而嚴肅嚴厲，師作時而幽默慈祥－－他就是文字我小學學國畫時的校外輔導老師肖永明老師。   認為他好，心目是好老因為他國畫的水平讓人羨慕不已。我至今不會忘記，師作他的筆在潔白無瑕的宣紙上狂舞的樣子，和那種對畫賦予了的感覺。后的牡丹嬌艷欲滴、高潔的蓮花清新淡雅、傲的紅梅花開成海，那果實累累的秋收圖，那蒼勁有力的毛筆字 那時候我常常在想： 我什么時候才能達到他的繪畫水平呢？   認為他好，還因為他激勵學生的方法很特別。他獎勵繪畫進步大，庭完成好的，是以物質為獎品，有核桃酥、筆簾、宣紙，有時候干脆親手畫一幅畫作為獎勵。所以，剛開始學畫的時候，我一直停留在爭取核桃酥上，那時候還天真的以為肖老師有一個魔法口袋呢！后來，繪畫有了進步，我又開始指望著老師的筆簾、宣紙等高規格的獎品，最期盼的是能得到老師的親筆畫，這種欲望和激勵著我，直到我拿到了國畫八級證書。   認為他好，還因為他對我語重心長的教導： 不能忘了古人留下的寶貝，國畫是一種境界，一種修養，如果你不靜下心來，你永遠達不到這種境界，永遠畫不好國畫。 也正因為這樣，我對國畫便有了一種崇拜和敬仰，也正這個原因，哪怕學業再累我都沒有國畫。如今，家里臥室墻上的獎狀，班級后墻的每期黑板報都是我繪畫的見證。   后來，肖老師生了一場大病，右耳失聰了，在省醫院住了很長一段。得知消息的我很極了，也很著急，想著去看望他，但終因學業重，年齡小沒能成行，便唱了一首《夢中的額吉》，借的發給了他，希望他能夠。可肖老師卻反過來安慰我，讓我好好學習，讓我畫畫，還寫了一首小詩相送： 你說＼等我回來＼我們就去黃河邊看大天鵝＼看晨光中的吊橋＼看高聳的經筒＼你唱給我的歌＼常在我耳邊回響＼ 我不懂詩，但我知道他我們這些學國畫的，更喜愛國畫。   肖老師那清瘦的身材，慈祥的面容，是我深處最好的依靠，他語重心長的教導如一縷的春風，時常縈繞在我耳旁，使我受益一生。他既是我的良師，又是我的益友，更是我心目中的好老師。   篇二：我心目中的好老師作文   作者：鄭丹   星光燦爛的，仰望著那浩瀚無際的天空，注目著那皎潔的，我眼前浮現出她的身影－－我小學時候的老師，范媛瑗。她是我心目中的好老師！   初次見面   記得那是一個風和日麗的，我們在教室里焦急地盼望著新老師的到來。心里很忐忑：是男老師，還是女老師呢？是否嚴厲？是的，還是年長的呢？ 忽然，我們班的機靈鬼李小智冒出一句： 新老師來了！ 只見校長在迎一輛車，車上下來一位年輕女子，中等身材，披肩長發，校長同她握握手后，漸漸朝我們的教室走來。她，清秀。一件白色T恤衫，一條短牛仔褲，一雙平底涼鞋。她的臉上帶著溫和的，我頓時感到一股春風般的溫暖。一進教室，便和我們問好，接著自我介紹，然后開始上課。她說話的親切而響亮，講解生動，我們都喜歡聽。   相互尊重   范老師很快和我們打成了一片，我們也特別聽她的話。我們擔心的教棍成了擺設，我們都喜歡到和老師談心，老師幫我們解決困惑，我們懂得了很多方面的知識。我們的作業她總是認真的批閱，被糾正的錯誤我們不會再犯。   有時，同學沒吃飯，范老師就會給他（她）吃。偶爾同學間發生糾紛時，范老師就會把他們叫到辦公室，面對面進行教育，而不是讓他們在全班同學面前丟面子。在里遇上老師，我們總會由衷地道聲： 老師好！ 。老師定會嫣然一笑，點頭示意。   我們也不會忘記老師的好。我們有時帶點家里產的桃子，李子，棗子等水果給老師，讓她嘗嘗新；有的同學把從山上采來的花送給老師，因而她的辦公室里總有天然的芳香；我們也會把自己畫的得意的畫送給老師，她會在辦公室的墻上貼著 展覽 。這使我們有了成就感，我就是從那時候喜歡上畫畫的。   新奇課程   范老師是縣城里的，分配到我們工作。她知識淵博，素質高。她教我們說普通話，講禮貌，有愛心，也是她給我們第一次上科學實驗課。她用吊著的紙杯告訴我們熱脹冷縮的科學道理，還讓我們和她一起操作；他用火柴和冰棍制造熱氣、冷氣，告訴我們熱氣與冷氣的對流速度差； 她用的這些實驗工具都是日常的生活用品，易行，這一切都是她精心準備的。我們從中了解了科學知識，培養了我們學習的興趣，激發了我們好奇心、求知欲。   她讓我們懂得了許多科學知識和道理。她的出現使我們明白了學習的意義和人生目標，使我們的人生有了新的理想。     和范老師在一起的，我們覺得很快樂。以前我們體育課都是自己隨意跑，任意玩，顯得很散亂。連個正步也站不對。自從范老師來了，我們的體育課變得豐富多彩。范老師把我們集合起來，教我們立正，踢腿，踏步，跑步 我們都覺得很新鮮，體育課上學到了不少體育知識。她還和我們一起做，唱歌，跳舞，我們感到無比快樂！是范老師讓我們這些農村的孩子感受到了生活的，感受到了世界的豐富多彩。   時刻   盡管她答應不離開我們了，但工作的需要還是違背了大家的愿望，離別的時刻終于到來。那天，她對我們說： 孩子們，是你們給了我豐富的工作經驗，和你們在一起我很快樂，但天下沒有不散的宴席，雖然我們要分別了，但是我永遠不會忘記你們的 說著說著，我發現淚水在老師的眼眶里打轉，她走了 但我們并沒有看到她哭的樣子，他或許只想把快樂留給我們。   后來，我聽別人說范老師轉到她單位附近的一所學校里去了，我決心以優異的成績去回報范老師，我想告訴她：您一直都是我心目中的好老師。   夢中   一段時間沒有聽范老師的課，仿佛生活中缺少了什么。起昔日師生之間的片段與絮語，承載我們感情的扁舟，夜里駛入夢鄉，泛起點點漣漪 我們一起學習，共同探討，相互合作，是那樣的！   只可惜，當夢醒時分，一切又化作濃濃的思念，縈繞在我的心頭，久久不能散去。   范老師，您的片言只語縈繞在我耳邊，猶如冬日里一杯濃濃的奶茶，溫暖了我們的心田；猶如夜晚的啟明星，引領我們前進；猶如里的細雨，滋潤著幼小的苗。您教給我們知識，教育我們做人，我永遠銘記在心。像您這樣的好老師，我們由衷的喜愛！感激！   篇三：我心目中的好老師作文   作者：陳吳軒   她，扎著一頭時尚的丸子頭，穿著一雙平底鞋，卻與眾不同，仿佛自帶 BGM 。她邁著輕盈的步伐，旁人永遠也猜不出她的年齡。我抬頭望了一眼，只見她笑逐顏開，燦爛似花一般的臉上活力四射。哪曾想，她便是陪我度過小學兩年時光的儲老師。   當今網絡上有首很火的歌， 確認過眼神，我遇上對的人。 儲老師便是我遇上的 對的老師。 短暫的兩年，儲老師給我留下了深刻的印象。   七彩課堂   儲老師的課堂是與眾不同的。走進她的班，一股 精氣神 的氣息便四處飄逸。儲老師那剛勁流暢的粉筆字，提升了我們的書寫水平；那有勁的頓筆，就像品社課上所教的不屈不撓的精神；那靈動的 撇 卻向我們揭示為人處事的靈活機變，語言委婉。她的一個眼神我們便心領神會，時的鏗鏘有力，回答問題的語言精練 這些無一不在影響著我們的所作所為、品德、人格 在儲老師正確的教導下，我改掉了許多壞，學習能力也日漸上升。   真心知己   課堂外，儲老師轉身變成了一位 知心大 。她的言行舉止都充滿了幽默感，每每一個小話題都將同學逗得樂不可支，把課上那絲感都拋在腦后。同學們每遇上糾纏，儲老師都會合理化解。   有一次，我與好伙伴起了爭執，儲老師便來解決矛盾。她平日里那對平和的柳葉眉頓時變了樣，儲老師分清了孰是孰非，在祥和中帶點嚴肅地說： 互相認錯、道歉。下次可不許這樣了。 就這樣，一個矛盾就被儲老師輕而易舉地解決了。   在教師節將臨之際，我由衷儲老師對我的諄諄教誨，她不僅是我遇上的 對的老師 ，也是我心中的好老師。   篇四：我心目中的好老師作文   作者：王張錦   光陰荏苒，又到了金色的季節，麻雀，又回到了電線桿上。迎著稻香，翻開了五年級的語文作業本，窗外，麻雀的歡叫漸漸隱去，我的心緒飄到了五年級那似水的流年中   吳老師邁著穩健的步伐走進教室，只是那腳步不似從前那般輕盈，似乎多了一份沉重。她走到講臺前，雙手合一，一臉沉重： 同學們，對不起 聲音雖然一如既往地如春風般沁人心脾，但滿懷歉意。   原來，在前一天晚上，大雨滂沱，風起云涌，整個世界被壓抑的氣氛所籠罩，令人無法呼吸，仿佛一切都將被撕裂。我們一個班68個人，那作業本如山一般一摞一摞的，吳老師在依然加班。不早了，該回家了，她如珍寶般捧起我們的作業本，走出教學樓，淹沒在風雨中。   她，將本子緊緊地抱在側，又將傘往本子那移了移。突然，一陣疾風吹來，吳老師一個趔趄，作業本從懷里拋了出去。風，撕扯著本子，它們有的被風卷到空飄走了，有的落到地上被雨淋濕了。吳老師忙不迭地去撿，可是覆水難收，她只撿了幾本，我的本子就在其中之一。   同學們，對不起，我該抱好本子的。 吳老師再次誠懇地向我們道歉，我的眼眶濕潤了，心中滿是：吳老師，你可知道，應該是我們向您鞠一次躬啊！   雨呢？她去哪了？她在窗前訴說著您的；風呢？她在哪里？哦，她拂著您的長發，永遠留在了我的里；而那本本子呢？它成為了我心中最美麗的一道線   篇五：我心目中的好老師作文   作者：冒浩翔   我心目中的好老師就是顧老師 我的班主任語文老師。   顧老師身材微胖，但那微胖肚子中裝得全是知識，他那雙一笑起來就瞇成一條縫兒的眼睛里閃爍著智慧的光芒。   我喜歡顧老師是因為他在講課時非常幽默風趣，就拿這一次講古詩《示兒》來說吧。只見顧老師眼睛一眨，眉毛一揚，挺了挺肚子，講道： 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。陸游可不像某些人臨終抓住兒子的手說，兒啊，在院子的角落里，你往下挖，那兒有一壇金子 說到這兒，我們班個個笑得前俯后仰，女生也顧不得淑女形象了，直接趴在桌上大笑。接著，顧老師又說： 但陸游他至死不忘國家的統一，他是何等的愛國啊！ 就這樣，老師講的這節課深深地印在了我的心中。   顧老師很關心同學們，記得有一次一位同學不小心摔倒了，顧老師看見了，如離弦之箭般沖了過去，將他扶了起來，親切地問： 有哪里受傷了沒有？ 那位同學搖了搖頭，顧老師這才放心地走了。   有一次早讀課前，同學們三五成群地在瞎聊。顧老師一臉嚴肅地走進教室，我們不由得都停止了講話，盯著老師看他要干嘛。只見顧老師來到宋柯佟旁邊，拍了一下他的肩膀。我一臉同情地看著宋柯佟，以為他做錯了什么事，惹顧老師生氣了。只聽見顧老師假裝生氣地說： 哥們，你怎么可以穿的這么帥，比我都帥，以后我們來學校專門比帥啊？以后不允許穿的比我帥！ 聽了這話，同學們先是一愣，隨即哈哈大笑起來。   生活中顧老師也是無微不至地關心著我們，記得剛開學第一天在學校吃午飯，老師還幫我們到廚房的阿姨那多打了點飯菜，對我們說： 你們現在正是長的時候，記得多吃點飯菜，身體好，學習才能好。   顧老師幽默風趣、知識淵博、關愛學生。我很也很幸運，也為能成為他的學生而感到自豪。顧老師 我心目中的好老師！